初中 初二 物理G3 1流体压强与流速的关系 G32 教学设计.pdfVIP

9.4 流体压强与流速的关系 1.能说出流体压强与流速的关系. 2了解生活中流体压强和流速的关系有关的现象. 【重点难点】 重点:流体压强与流速的关系. 难点:流体压强与流速关系的探究活动. 【新课导入】 用大家熟知的泰坦尼克号引入奥林匹克号，再由奥林匹克号的故事提出问题，为什么豪 克号会撞向奥林匹克号，水有什么错呢？再先把流体的概念讲清楚，这个学生比较容易理解， 并且有前面的知识储备，学生容易接受。由奥林匹克的海难事故中分析流体的压强是与流速 有关的，再由此引入本节课的问题，流体压强与流速有什么关系 ？ 【课堂探究】 提出问题：流体压强与流速有什么关系呢？ 猜想：1.流速大的位置压强大，流速小的位置压强小 2.流速大的位置压强小，流速小的位置压强大 探究一:气体压强与流速的关系 1. 吹乒乓球实验 往两个乒乓球中间吹气，观察到乒乓球往中间靠拢，再利用动画对这个实验进行分析，最后 得出结论。 实验结论: 两个乒乓球中间靠拢 ,表明: 气体流速越大的位置,压强越小 . 2. 利用气体压强与流速关系的实验装置进行实验 往粗细不同的一根玻璃管中吹气，通过橡胶管在玻璃管的不同截面的地方连接到U型管，由 玻璃管的粗细不同使气体的流速不同，再通过U型管中液面的高度来判断液面上方的气压大 小。再对实验现象进行分析，总结得出结论。 实验结论: 流速大的位置液柱高气压小 ,表明: 气体流速越大的位置,压强越小 . 探究二:流体体压强与流速的关系 1.利用液体压强与流速关系的实验装置进行实验 往粗细不同的一根玻璃管中引入流水，在玻璃管的不同截面的地方连接向上的玻璃管，由玻 璃管的粗细不同使液体的流速不同，再通过竖直管中液面的高度来判断液体压强的大小。再 对实验现象进行分析，总结得出结论。 。 实验结论: 流速大的位置液柱低气压小 ,表明: 液体流速越大的位置,压强越小 . 2.两小纸船在水中实验 往两个小纸船中间注水，增大小船中间液体的流速，观察到两小船往中间靠拢，再利用动画 对这个实验进行分析，最后得出结论。 实验结论: 两小船往中间靠拢 ,表明: 气体流速越大的位置,压强越小 . 总结过渡:通过我们体验,我们知道了流体压强与流速的关系,利用流体压强与流速的关系我 们还能够解释生活中许多有关的现象.再呼就新课的引入，解释奥林匹克的事故及生活中的 例子： 1. 奥林匹克号海难事故的原因 2. 地铁、火车等站台上有黄色安全线的原因 3. 用漏斗吹乒乓球为什么不掉下来？做小实验并结合前面的知识解释原因。 4. 杜甫的 《茅屋为秋风所破歌》中的诗句的解释。 5. 教师总结:通过本节课的学习,我们知道了流体压强与流速的关系,利用流体压强与流速的 关系能够解释生活中相关的现象。