冀教版数学六年级下册简单的数据统计过程 第一课时 教案.docVIP

6-3-1简单的数据统计过程 第一课时 教案 课题 简单的数据统计过程（1） 单元 六单元 学科 数学 年级 六年级 学习 目标 （1）综合运用统计知识，将调查结果制成统计表。 （2）能够根据统计表提供的具体信息，理解统计表中各个数据的具体含义，并能作出正确的判断和简单的预测。 重点 在分析统计表时，能准确提取统计信息 难点 在分析统计表时，避免信息产生误导，能综合运用统计知识认真分析数据。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 典型例题 典型例题： 例1：调查自己家一周内丢弃塑料袋的个数。 （1）设计一个统计表儿，把全班同学调查的结果进行统计和整理。 学生1 学生2 学生3 学生4 学生5 塑料袋（个） 可以通过调查表收集数据，通过整理制成统计表。 情境导入，帮助学生回忆收集数据，整理数据的知识。 将理论知识系统化，便于学生更好的掌握 讲授新课 二、知识回顾 1、同学们回答得非常棒，说到统计表，我们一起来回忆一下，我们都学过哪些统计表？ 2、了解完统计表的种类你知道我们要如何设计统计表吗？ 3、收集数据的方法： （1）直接途径：观察、测量、调查和实验等； （2）间接途径：查阅文献资料，使用互联网查询等。 4、 4、整理数据的方法： （1）分类、排序； （2）分组、编码。 5、统计表： 标题（制表日期） 标目 数据 作用：更清晰地展示与描绘数据 三、典