金属的化学性质 (1).docVIP

8.2 金属的化学性质(第一课时) 课堂引入 引入： 新知一，金属与氧气的反应： 先看精彩视频“打铁花”，学生找出其中的化学反应，写出反应方程式。老师演示镁条燃烧、铜丝加热实验。分别写化学方程式。 其他金属也能与氧气反应吗？大家阅读课本第9页，解释铝耐腐蚀的原因。【分组】观察打磨前后的铝片，理解“致密氧化铝薄膜”。类比锌也能形成致密的氧化锌薄膜，写锌与氧气反应方程式。 分析从金属与氧气反应的难易和剧烈程度，可比较出活泼性镁铝＞铁＞铜＞金。 本环节是该课题的第一个知识点，为了引导学生建立前后联系，将所学过的金属的反应与该课题中金属活动性顺序结合，从铁的燃烧入手。演示铁丝燃烧实验，学生已观察过也已自己实验过，因此我选择了“打铁花”的视频，学生能找到其中的化学反应，联系起铁燃烧的实验及方程式。 在课堂上，也可尝试模拟打铁花实验——混合加热高锰酸钾与还原铁粉，高锰酸钾受热分解出大量氧气，使铁粉剧烈燃烧，观察到“铁花”的现象。