初中 初二 物理G16 3：二力平衡（习题课） 教学设计.pdfVIP

8.2二力平衡 （3）（习题课）教学设计 甘显成 宝安第一外国语学校 一、教学目标 根据中学物理核心素养确定本节复习课教学目标： 1.物理观念：（1）能理解平衡力与平衡状态的关系；（2）能理解二力平衡的应用。 2.科学思维：（1）通过各种生活实例理解二力平衡条件；（2）通过对比分析二力平衡与 相互作用力的异同。 3.科学探究：（1）会分析、评价探究二力平衡条件实验；（2）能用二力平衡知识分析常 见现象。 4.科学态度与责任：（1）通过动手实验、杂技表演等活动加深物理学习兴趣；（2）会用 平衡思想领悟生活哲理。 二、教学重难点 重点：理解平衡力与和平衡状态，及二力平衡的应用。 难点：辨析平衡力与相互作用力。 三、教学流程 习题一：力的平 习题二：探究二 习题三：平衡力 习题四：二力平 总复习 小结 衡与平衡状态 力平衡条件 和相互作用力 衡的应用 活动一： 活动二： 活动三： 平衡思想 “纸飞机” “春分竖蛋” “大型平衡” 四、教学过程 环节 内容 设计意图 1.总复习 （1）力的平衡与平衡状态； 通过简单复习，扫清知识盲点。 （2）实验探究二力平衡条件； （3）平衡力和相互作用力的异同； （4）二力平衡的应用。 2.习题一：力的 （第1、2题） 理解平衡力与平衡状态的关系， 平衡与平衡状 平衡状态包括静止或匀速直线 态 运动状态。 3.活动一：“纸 用便签纸做一个简易纸条小飞机，最 通过动手实验活动加深物理学 飞机” 终可以看到“小飞机”先加速运动后 习兴趣。 变为匀速直线运动。匀速直线运动阶 段重力与阻力二力平衡。 第1页 （共2页） 4.习题二：实验 （第3-6题） 第3题为探究二力平衡条件实 探究二力平衡 验题目，第4-6题是二力平衡条 条件 件的直接应用，目的都在于加深 对二力平衡条件的理解。 5.活动二：“春 在桌面上竖立起鸡蛋，并分享小技 通过巧妙活动加深二力平衡原 分竖蛋” 巧。 理的理解，又增加物理学习兴 趣。 6.习题三：平衡 （第7、8题） 通过“叠放”物体辨析平衡力和 力和相互作用 相互作用力。 力 7.活动三：“大 大型摩托车平衡杂技表演 通过观看杂技表演活动加深物 型平衡” 理学习兴趣。 8.习题四：二力 （第