初中 初二 物理G20 第8章复习课 教学设计.pdfVIP

《第8 章复习课》教学设计 塘尾万里学校 张丹丹 一、教材分析 地位与作用： 本章是人教版八年级下册第8 章的内容，本章是初中物理力学的重点内容，学生 建立正确的运动和力之间的关系，能够为后续学习压力、压强、浮力、功和功率 奠定基础。 教材的编写：人教版中本章共分三节：“牛顿第一定律”、“二力平衡“和”摩擦力“。 学习本章前学生存在较为顽固的错误前概念，且经历新课的学习后也不一定能彻 底推翻重建。此外，本节知识点繁多，教材编写较为简略，知识点之间的关系无 法清楚展现。 二、学情分析 知识基础：学生在此之前已经学习了力的概念，对弹力和重力有了一定的了解。 这些为在第8 章时进行受力分析、认识平衡力、理解阻力对物体运动的影响等知 识的学习奠定了基础。 能力基础：学生在声现象的学习中已经对实验推理的方法有所认识。此外，学生 经历的八上的学习基本能够利用控制变量法进行设计实验，在探究平面镜成像规 律的学习中对转换法也有所了解。 认知及兴趣特点：此阶段的学生刚刚开始进入力学领域的学习，具有很浓厚的兴 趣和学习热情。但在第8 章中的学习又遭遇重重难点，如果在复习课中学习效果 不理想，难免会丢失一些信心和学习兴趣。 三、教学目标 物理观念： 让学生通过对足球运动过程的剖析，重新构建正确的运动和力的关系，并理解牛 顿第一定律的内涵。 科学实验： 通过实验过程再现，体会控制变量法和转换法的应用，并再次经历实验推理得出 牛顿第一定律的过程。 科学思维： 让学生通过分析总结实验现象，形成证据意识和推理论证的科学思维； 学科本质与社会价值： 培养学生关注生产生活、学以致用的学科价值观；培养学生尊重事实的学科态 度。 四、教学重难点 重点：牛顿第一定律 难点：牛顿第一定律 五、具体教学过程 环 教学内容 学生活动 教师活动 设计意图 节 环 引发学生复习 节 观看视频，感 兴趣，产生学 一 受足球运动状 习的动力，唤 ： 态的变换，回 视频：精彩足球射门 播放视频 醒旧知。同 视 忆对运动和力 时，为下一环 频 的关系的已有 节提供感性材 引 认知。 料。 入