初中 初二 物理G30 9 2大气压强 G30 教学设计.pdfVIP

大气压强 （2） 罗湖中学 刘 岚 教材分析： 本节的教学内容是关于气体压强中的大气压强的测量、现象解释、原理利用， 从培养学生学习应用的能力。作为气体压强的第二节内容，本节在上节课的基础 上更加注重学生对于新知识的运动能力的培养。通过大量生活中常见的现象，让 学生更加能够感受到知识与生活的关系之紧密。并且，这样，从实际现象出发， 采用推理的方法，令人信服地得出大气压强确实存在的结论。也体现了从生活走 向物理的理念，既符合学生的认知特点，也十分便于教学的开展。 教学课题 大气压强 （1） 知识与技能 教 1、了解大气压强在人类生产、生活中的应用。 2、其他简易气压计。 3、大气压随高度增加而减小。 学 过程与方法 1、通过演示实验，培养学生的观察能力和分析能力。 2、通过对生活中现象的分析，培养学生对知识的运用能力。 3、通过创新设备的讲解和分析，培养学生创新能力 目 情感、态度和价值观 1、通过生活常见现象去分析新知识，以熟悉的场景激发学生的求知 欲。 标 2、运用大气压强知识解释日常生活、生产中的有关现象，使学生体 会物理与生活的紧密联系。 大气压强现象的分析和大气压的规律 教学重点 大气压现象分析 教学难点 讲授、研讨、实验相结合 教学方法 课时 第1 课时 气压计：水银气压计、无液气压计 板 大气压的现象分析：钢笔吸墨、水壶壶盖凿 书 洞等 设 大气压的利用：盆栽补水装置、自制气压计 计 大气压的规律：随高度的增加，大气压强在 减小 教学过程 教师活动设计 学生活动设计 备注 回 回顾知识：马德堡半球实验：证明大 气压强的存在、托里拆利实验测量大 激 发 顾 气压强的大小 学 生 学 习 知 举例：一个标准大气压强值约为200 兴 趣 个50kg 的中学生站在 1 平方米的地 和 热 识 面所产生的压强 情 介绍：除了上节课介绍的水银气压计 观看金属盒气压计 压 外，引出无液气压计：金属盒气压计 的原理视频 视频：视频介绍金属盒气压计的工作 原理。 强