初中 初二 物理G54课件1 动能和势能 G54导学案.pdfVIP

第十一章 第三节 动能与势能（1） 导学案 【学习目标】 1.知道功跟能量的关系； 2.理解动能、重力势能的初步概念； 3.了解动能的大小跟哪些因素有关； 【知识导航】 1. 能量：物体能够对外做功，表示这个物体具有能量。单位：焦耳 符号：J （能够对外做的功越多，物体所具有的能量越大） 2. 动能：物体由于运动而具有的能。 3. 势能 重力势能：物体由于被举高而具有的能。 弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能量。 【自主学习】 (一)※体验 ※ ①用运动的文具盒撞击静止的物理课本。 ②深吸一口气，对着小卫生纸球吹气。 分析1：运动的文具盒能把书本 ，流动的空气能把小纸团 。 ※实例 ※ ③高举的重锤能把地面砸陷。 ④拉开的弓能够把箭弹射开。 结论：物体能够对外 ，表示这个物体具有 ，简称 ，单位： 。 分析2 ：运动的文具盒；流动的空气；流动的河水；奔驰的汽车。他 们的共同特点是他们都是 ，物体由于运动而具有的能，叫做 。 分析3：举高的重锤；树上的苹果。他们的特点是都被 ，物体由于被 而 具有的能，叫 做 。 分析 4 ：拉开的弓箭；压弯的跳杆。他们的特点是都发生了 ，物体由于发生 而具有的能，叫做 。 总结：势能包括： 和 。 (二)实验探究：物体动能的大小跟哪些因素有关？ 1.实验猜想 物体运动的 有关？ 物体的 有关？ 2．设计实验方案需要解决的两个问题 ①如何改变物体的运动速度？ 不同 ②如何比较物体动能的大小？ 木块被撞击的 3.实验方法： 4.实验器材： 5.实验一：探究动能的大小与物体运动速度的关系 实验表格： 实验结论： 实验表明卷筒从高处滚下，高度h 越高，卷筒运动到水平面时速度越_____ （快或 慢），空纸盒被撞得越远。所以，质量相同时，卷筒的速度越大，动能越 ______ 。 6.实验二：探究动能的大小与物体质量的关系 实验表格： 实验表明，速度相同时，质量越_______ 的卷筒能将空纸盒撞得越远 。所以，卷筒 的速度相同时，质量越大，动能越 ________ 。 结论：物体动能大小跟物体运动的 和 有关。 【课堂练习】 1.下列物体具有动能的是（ ） A. 静止在高山上的石头 B. 被拉开的弓 C. 举重运动员举起后静止在空中的杠铃 D. 百米跑道上正在比赛的运动员 2.下列物体不具有弹性势能的是（ ） A. 被拉开的弓 B. 被压弯的竹竿 C. 被推开的弹簧门中的弹簧 D. 被举高的杠铃 3.下列事例中，利用物体的重力势能工作的是（ ） A. 超声波碎石 B. 风力发电 C. 机械钟计时 D. 打桩机打桩 4.如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让钢球从斜面上某个高度由静 止沿斜面滚下，在底部与静止在水平面上的木块发生碰撞，木块沿水平面向右运动直至停止。 (1)实验中是通过观察______ 来判断钢球的动能大小。 (2)让同一钢球从斜面的不同高度由静止开始滚下，目的是探究钢球的动能大小与______ 的关系。 (3)换用质量不同的钢球从斜面的 相同高度由静止开始滚下，目的探究钢球的动能大小与______ 的关系。 (4