初中 初二 物理压强（习题课）教学设计.pdfVIP

《压强》习题课教学设计 【课题】压强 【教材】人教版物理八年级下册第九章第1节 【授课类型】习题课 【教学时间】28分钟 【教学对象】八年级学生 【教学内容分析】 固体压强是在学习了力及力的三要素、力的作用效果、重力、摩擦力的基础 上编排的，是初中物理教学中有关力学知识的一次较大的综合应用。通过探究“力 的作用效果与什么因素有关”，培养学生实验探究能力，通过比值定义法引出压 强的概念，学习了增大和减小压强的方法，帮助学生进一步理解压强的概念，了 解压强的应用。压强的计算和应用是初中物理力学重要内容，本节课在课标和教 材的基础上精选习题，将常见的几种题目进行了分类，有针对性地讲解，化难为 易，逐个突破难点。 【学生情况分析】 学生具备简单的力学基础知识，学习了重力和摩擦力，这些知识都是本节学 习的认知基础；控制变量、比值定义、转换法等学习方法，在以前的学习中已有 所涉及，这为本节课的探究学习提供了方法基础。另外，初中学生有一定的观察 能力，也具备了较强的独立思维能力，但抽象思维能力尚未成熟，对于本节内容 所学习的压力，已有了压力大作用效果明显的思维定势和压力总等于重力的误 区，这也是本节课要解决的难点所在。 【教学目标】 1.了解压力三要素，会画压力示意图 2.能通过实验，探究压力作用的效果跟压力的大小和受力面积的关系。 3.能描述压强概念的建立过程。能熟练写出压强公式、单位并能用压强公式进行 简单计算。 4.会应用压强公式分析增大或减小压强的具体方法，并能解释与压强有关的物理 现象。 【教学重点】 压强公式的运用 【教学难点】 巧妙运用压强公式解决实际问题 【教学过程设计】 教学环节和教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 一、分类讲解，逐个击破 展示例题。方法 指导： 思考，作图 【压力】 （1）确定受力 1.画出木块对支持面的压力和木块受 物体 （作用点） 到的重力的示意图 （2）确定方向 对比重力和压 （3）确定大小。 力的区别和联 力越大，线段越 归纳，思考整 系，突破难点 长。水平面上， 理。 F压 G 2.小明同学利用A、B 两个物体(底面积 相同)、泡沫等器材探究 “压力的作用 效果与什么因素有关”的实验。 (1)实验用的探究方法是_____和转化 培养学生良好 法。 的解题思路和 (2)实验中小明是通过观察__________ 思考，做题， 解题习惯 来比较压力作用效果的。 核对答案。 (3)比较甲、乙两图所示的实验，能够 展示例题。 得到的结论是__________________. 解题方法指导 (4)若要探究 “压力的作用效果与受力 面积大小的关系”，应比较图中的____ 两个实验现象进行分析。