初中 初二 信息技术《电子相册》 教学设计.pdfVIP

《电子相册》教学设计 《电子相册》教学设计 一、教学内容分析 本课选自广东教育出版社编著的《初中信息技术》八年级下册第二章程序设计入门第 1 课《电子相册》。 本节课将以制作电子相册为案例，进一步学习控件的设置，并初步设计算法、编写代码、 调试程序，体验一般程序设计的基本过程。本课设计为 1 课时。 二、学情分析 （一）已有知识基础 本课的授课对象是初二学生。在前面一章的学习中，学生已经熟悉了 VB 可视化编程环 境，掌握了基本的操作方法，并能进行简单的窗体、控件设置。 （二）学生特点分析 初二学生正处于青春期初期，此时思维敏捷、灵活，班内社群性强，有一定的集体意识 和荣誉感，同时游戏心理也较强。因此可在课堂中合理创设有趣的任务情境，以小组协作的 方式开展课堂活动，给予学生更多自我探究、交流的机会，来激发学生学习兴趣。 三、教学目标 （一）知识与技能 1.认识 Image 控件，并能够合理进行 Picture 属性和 Stretch 属性的设置。 2.掌握 LoadPicture 函数，能够使用该函数编写代码来实现图片加载程序。 3.能够进行简单的程序调试，体验 VB 程序的基本编写过程。 （二）过程与方法 1.通过设计电子相册的界面和算法，编写程序并运行调试，体验“分析问题—设计算法 —编写程序—调试程序”的程序设计基本过程。 2.通过完成课堂任务，掌握自主探究、小组合作的学习方法。 （三）情感态度与价值观 通过设计制作电子相册，提升学生的学习兴趣及编程乐趣，培养学生善于思考、主动探 究的良好学习习惯 。 四、教学重难点 教学重点：图片的加载显示。 1/ 10 《电子相册》教学设计 教学难点：不同图片的切换显示 。 五、教学策略 本节课主要采用“任务驱动”的教学策略，围绕设计制作电子相册的主题，分解为三个 基本任务，通过教师创设任务情境，引导学生进行问题分析、设计算法、编写及调试程序， 环环相扣，层层递进，最终完成了电子相册的制作，让学生体会了一般程序设计的基本过程。 六、教学资源 l 多媒体教学交互控制平台 l Microsoft Visual Basic 6.0 l 教学素材： 2/ 10