初中 初二 物理G23 9 压强 G23 教学设计.pdfVIP

《压强第三课时》教学设计 【课题】压强公式的计算及应用 【教材】人教版物理八年级下册第九章第一节 【授课类型】习题课 【教学时间】17分钟 【教学对象】八年级学生 【教学内容分析】 压强的计算与应用是本章的重点，它是继速度、密度计算后的第三个需重点 掌握的计算内容。本节从压强的定义出发，讲解了压强公式的计算和应用，为后 续液体压强、气体压强的学习奠定了基础。 【学生情况分析】 学生在速度和密度的习题课中已经掌握了物理计算题的步骤，也熟悉比值定 义法。压强这一章涉及的知识点多，综合性强，对学生理性思维要求较高，学生 也缺少压强方面的生活体验，所以多数学生学习本章会感觉困难。 【教学重点】 压强公式的运用 【教学难点】 运用压强公式解决实际问题 【教学目标】 1．能熟练写出压强的公式、单位，并能用压强公式进行简单计算 2. 会应用压强公式解释与压强有关的物理现象 【教学过程设计】 教学环节和教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 一、复习知识，巩固压强公式、单位 引导学生复习 1.压强的定义：物体所受压力的大小与 之前学习过的 思考，完成知 温故而知新， 受力面积之比。 压强知识，熟练 识点填空 消除知识盲点 2.定义式： 记住压强的定 3.推导公式： 4.单位 义式、推导公式 和单位 通过简单的计 二、讲练结合，由易到难 展示例题，强调 算，树立学生 例题1.水平桌面上放一本书，书所受的 计算题格式和 核对自己的解 的信心，破除 重力为3 N，与桌面的接触面积为 单位的统一。 题步骤，思考 学生对计算题 2 500cm ，计算书对桌面的压强。 整理。 的畏难心理。 单位换算是一 个易错点，让 学生进行试 错，印象更为 深刻。 变式1.如图所示，一杯茶放置在水平桌 面上，空杯的质量为0.04kg，其底面积 讲练结合，由易 思考，先写解 选择典型、易 为10cm2，茶水的质量为0.16kg。求茶 到难 题步骤。 错的题目，纠 杯对水平桌面的压强？(g取10 N/kg) 核对答案，思 正学生错误。 考整理。 渗透整体法的 变式2.履带式拖拉机的质量是6000 练习，展示答