初中 初三 物理 能源 教学设计.pdfVIP

第二十二章 第1 节 能源 教学设计 课题 能源 （一）知识与技能 1．了解什么是能源；知道什么是一次能源、二次能源，并能说出哪些能源 属于一次能源，哪些能源属于二次能源。 教 2．了解主要能源的利用方法。 学 3．会区分可再生能源和不可再生能源。 目 （二）过程与方法 标 通过阅读材料、相互交流，认识能源与人类生活的关系。 （三）情感态度与价值观 将能源科学与生活实际相结合，激发学生思考，引起学生学习兴趣。 1 重点 ．教学重点：能源以及能源的种类。 2 难点 ．教学难点：一次能源与二次能源的辨别。 教学 讲授、讨论。 方法 教具 多媒体课件。 学具 教学过程 引入 教师活动 学生活动 设计意图 【投影展示】 展示视频：钻木取火 学生思考并 了 通过生活中的 提问：钻木为什么能够取火？ 解。 实例，让学生 引 感知、思考， 入 【投影展示】 产 生 学 习兴 课 钻木取火的原理 趣。 题 1．转动木棍使它具有动能。 2．木棍与横木之间发生相对摩擦，动 能转化为内能。 思考问题。 解决前面留下 1 3．内能不断增加，提高了物体温度， 的疑惑，联系 达到着火点，开始燃烧。 聆听。 旧知识，拓展 人类的生活、生产活动，无法离开能量 学生的认识。 的使用。 【投影展示】 一、能源的概念 聆听。 讲解：能够提供热、光、机械能和电能 等各种形式的能量来源就叫能源。 金属的冶炼、机器的运转、汽车和火车 等交通工具的行驶需要能量，生活中烧 饭、取暖、照明等也需要能量。 生产和生活中利用的这些能量，是通过 学生思考，并举 联 系 生 活 实 不同的能源提供的。各种能源的广泛利 例。 际，激发学生 用，极大地促进了人类文明的发展。 聆听讲解。 思考，锻炼学 新 生概括整理的 能源的种类。 能力。 提问：我们的生活中都用到了哪些能 思考并回答。 课 源？ 【投影展示】 观看展示。 柴薪； 讲 煤炭； 汽车使用的是汽油； 飞机飞行消耗汽油；