小学美术一年级《来来往往车辆》表格式教案设计.pdfVIP

（教师）教师范作、示范用纸等 课题： 来来常常的车辆 汽车对一年级学生来说是很熟习的。来来常常的汽车是现代社会生活的一个缩影，它反应了社会经济的飞快发 展。让学生察看各种各种来来常常的车辆就是指引学生学习认真地察看生活、感觉生活，懂得生活中到处存在着 美。 选择用撕纸拼贴的方法来表现喜爱或想象中的车辆，既是为了进一步提升学生对纸材的造型表现能力，也是为 了使学生认识美术表现形式的多样性。 设计理教材中出现的汽车图片，能够帮助学生察看、剖析汽车的外形特点；念：教材中还出示了一辆小汽车的 拼贴次序图，目的是为学生展开自主性学习 供给研究的典范；最后的学生活动图能够作为评论活动时的参照。教师要充足利用这些图片指引学生对汽车进 行剖析，初步感觉造型的魅力。 要点、难点。 要点：认识各种汽车，察看、剖析来来常常的车辆的外形特点，学惯用撕纸拼贴的方法表现自己喜爱或想象中 的车辆。 难点：归纳地表现汽车的外形轮廓及将纸撕出自己想要的形状。 学习归纳地表现不一样种类汽车的外形特点，初步认识汽车的历史、结构及功能等。 1. 经过撕纸拼贴各种各种的汽车，进行基本形的练习。学习有目的地撕纸、有 序地拼贴。在对汽车的察看、剖析和表现过程中提升学生的感知 课时 和形象思想能力。 教课目 标： 3.在学习过程中，进一步提升学生的美术学习兴趣。经过对来来常常的汽车的察看、剖析，感觉汽车造 型的奇异、色彩的漂亮。 4.在评论中，经过活动提升学生的交通安全意 识，初步懂得恪守交通规则的重要性。 （学生）彩色纸（或旧的挂历纸、报纸 等）、课前准胶水等工具 改正建议 备： 1 1.赏识导入。 1）请学生赏识教师的范作，剖析作品表现的主题和表现方法是什么。 2）教师引出本课的学习任务：撕纸拼贴来来常常的车辆。 2.察看剖析。 1）回想生活中见到过的车辆，它们的外形和色彩分别是如何的？ （2）看教科书第16页的图，议论车辆一般是由 哪些部分构成的，这些车辆的外形有什么不一样。 教 3.研究技法。 1）教师出示一张长方形的纸，请学生议论能够做什么车的轮廓，还需要拼贴上什么。 学 （2）教师示范做一辆面包车或公交车：①将长方 形的纸撕去两个角做成车身；②撕出几个小长方形拼贴 在上半部分做车窗；③撕两个圆形纸片拼贴在下半 流 部分做轮胎；④再撕一些小纸片拼贴在汽车上做装修。 （3）请学生看教科书第17页的步骤图，进一步 明确撕纸拼贴汽车的方法。 程 4.创作表现。 1）提出作业要求：用撕纸拼贴的方法表现一辆常有的外形简单的车。 2）学生创作练习，教师巡回指导：鼓舞学生一次撕出自己想要的形状。 5.评论沟通。 （1）请学生相互介绍自己的作品，找找长处。 （2）教师夸奖创作认真、有创新意识的同学。 2 第二课时 课前准备 （学生）空的牙膏盒、彩色纸和胶水等，学生疏组就坐 （教师）典范（一辆将来的车）、示范用的彩色纸和纸箱等 教课过程 1.赏识导入。 1）请学生赏识教师的典范，看看这是一辆如何的汽车，与上一节课创作的汽车有什么不一样。 2）教师依据学生的讲话导入本课的学习任务：表现一辆复杂的汽车或是想象中的车辆。 2.启迪想象。 1）赏识各种复杂的工具车，谈谈它们的外形特点和功能。 2）想象将来的汽车会是如何的。 3）假如自己创建一辆车，会有哪些新的功能 呢？ 3.技法研究。 （1）用撕纸拼贴复杂的车辆，如何的次序是最正确 的？ 2）你还有其余的方法能表现将来的车辆吗？ 3）教师示范用彩纸和纸箱联合在一同表现的方 法。 4.创作表现。 （1）提出作业要求：将自己所带的资料加工成一