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幼儿美术玉米教案 1 教案一：玉米棒 活动目标： 1、启发幼儿充分发挥想象，利用玉米进行创作。 2、发展幼儿的想象力和创造力。 活动准备： 玉米实物，玉米食品图片，范画。 1 活动过程： 1、谜语《玉米》引题。 2、出示玉米棒实物 提问：这是什么？它是什么形状的？什么颜色的？ 3、引导幼儿从多个角度观察玉米的整体、局部和细节特 征，说说像什么？ （教师根据幼儿讲述现场绘画） 2 4、出示多个玉米并随意组合，说说像什么？（教师根据 幼儿讲述现场绘画） 5、提问：玉米可以干什么用？（根据幼儿讲述出示相应 图片） 6、启发幼儿可以根据玉米的食用功能或外形特征进行添 加想象作画，表现自己独特的想法。 7、引导幼儿说说：如果你是魔术师，你会把玉米变成什 么？ 8、幼儿进行创作。鼓励幼儿大胆的画出自己的想象，最 后作品展示。 3 2 教案二：丰收的玉米 活动目标： 1、结合物体的前后左右的位置，用重叠的方式表现丰收 的玉米。 2、学习运用线、面的排列组合来表现，感受丰收的景象。 活动准备：范例、PPT、画纸等。 活动过程 4 一、导入活动（谜语导入，激发活动兴趣。） 1、出示谜语：一个老头子，头上长胡子，拖下绿袍子， 全身金珠子——玉米 2、过渡语：你们知道是什么吗？（PPT） 3、小结：原来是玉米，秋天到了，农民伯伯的玉米丰收 了，真开心。 二、联想创作（尝试按物体的前后、左右位置，表现丰收 的玉米） 1、过渡语：农民伯伯真开心，收了这么多的玉米，我们 把它画下来吧。 5 2、关键性提问：玉米长的是怎样的？（PPT） 3、观察玉米的结构：玉米长着椭圆形的身体，外面有层 苞衣，苞衣有长形的脉状纹理，剥开苞衣露出里面的颗粒， 呈一行行排列，头部有须。 4、讲解绘画的方法：可以先从中间开始，然后再画旁边 的，鼓励幼儿大胆尝试，并注意玉米前后左右的摆放。 5、提出活动的要求： （1）一个部分一个部分地画，将它画完整。 6 （2）根据自己所坐的位置采用不同的方位进行画。 6、幼儿绘画，师指导幼儿绘画不同位置的玉米，表现玉 米的特征。 三、展现交流（大胆交流自己的作品，感受丰收的景象。） 1、关键性提问：与同伴互相交流自己画了几个玉米？站 得位置一样吗？ 2、小结：原来我们每天吃的玉米都是农民伯伯种出来的， 他们辛勤的种地，终于有了丰收的玉米。 12 7