人教教学湖南省安仁一中高二生物生态系统的稳定性.pptxVIP

第1页/共26页人教教学湖南省安仁一中高二生物生态系统的稳定性第2页/共26页　少量砍伐森林中的树木，森林的结构功能不会破坏。第3页/共26页　草原上适量放养牲畜，草原不至于破坏。第4页/共26页 适度捕捉生态系统中的动物，也不会导致种群严重减小，更不会灭绝。第5页/共26页　生态系统在不断地发展变化着。但对于一个相对成熟的生态系统来说，系统中的各种变化只要不超出一定限度，生态系统的结构与功能就不会发生大的改变。 这就是生态系统的稳定性。第6页/共26页　右图是美国科学家于1984年开始兴建的“生物圈Ⅱ号”实验室，1993年1月建成后8位科学家入住里面欲通过自己生产各种生存所需在里面生活两年，结果才过了一年多一点就因里面氧气减少、粮食减产不得不撒出。　该实验说明，在目前技术条件下要在生物圈之外建一个适于人类生活的生态系统是非常困难的。因为系统的稳定性很难做到。第7页/共26页生态系统稳定性的概念　生态系统中的生物和非生物都在不断地发展变化着。当生态系统发展到一定阶段时，它的结构和功能就能在一定的水平上保持相对稳定而不发生大的变化。　生态系统发展的发展趋势：生物种类多样 化；结构复杂化；功能完善化第8页/共26页　生态系统的稳定性的原因：是由于生态系统具有自我调节能力。 （1）与生态系统的生物种类多少和营养结构的复杂程度有关； （2）自我调节能力有一定限度。 负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础。 生态系统的稳定性来自抵抗力稳定性和恢复力稳定性两个方面。第9页/共26页抵抗力稳定性概念：生态系统抵抗外界干扰使自身结构功能维 持原状的能力。来源：　１、生物的种类、数量多，一定外来干扰造成　的变化占总量的比例小。　２、能量流动与物质循环的途径多，一条途径　中断后还有其他途径来代替。　３、生物代谢旺盛，能通过代谢消除各种干扰　造成的不利影响。第10页/共26页恢复力稳定性概念：生态系统受到外界干扰使自身结构功能破　坏后恢复原状的能力。来源：　１、生物繁殖的速度快，产生后代多，能迅速　恢复原有的数量。　２、物种变异能力强，能迅速出现适应新环境　的新类型。　３、生态系统结构简单，生物受到的制约小。第11页/共26页恢复力稳定性高的生态系统特征：１、各营养级的生物个体小，数量多，繁殖快。２、生物种类较少，物种扩张受到的制约小。３、各营养级生物能以休眠方式渡过不利时期或产生适应新环境的新类型。第12页/共26页稳定性抵抗力稳定性恢复力稳定性生物量、生态系统复杂程度等抵抗力稳定性与恢复力稳定性的关系　对一个生态系统来说，抵抗力稳定性与恢复力稳定性存在相反关系。第13页/共26页提高生态系统的稳定性意义:　人类的生存离不开一个适宜稳定的环境。　人类的发展离不开一个适宜稳定的环境。　走持续发展的道路需要一个适宜稳定的环境。第14页/共26页提高生态系统的稳定性： 一方面要控制对生态系统干扰的程度，对生态系统的利用应该适度，不应超过生态系统的自我调节能力； 另一方面要对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。第15页/共26页提高生态系统的稳定性　保持与提高生物的数量，保护生物的多样性，提高生态系统的抵抗力稳定性。措施第16页/共26页提高生态系统的稳定性　保护草本、苔藓、地衣等耐性强，繁殖快的小植物和各种小型动物，提高生态系统的恢复力稳定性。措施第17页/共26页思考 什么是生态系统的稳定性？ 生态系统的稳定性是怎样形成的？包括哪些方面的内容？ 为什么要维护生态系统的稳定性？怎样来维持？第18页/共26页1.在图中，小方格代表不同的环境因子（空间、温度等），4个不规则的图形代表了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ4个生物在生态系统中的环境因子的情况。如果资源是有限的，最有可能被排除的生物是（　）A. Ⅰ B. ⅡC. Ⅲ D. ⅣA 2.如果一个生态系统中有4种生物，它们可以形成下面几种营养结构，如图所示，其中最稳定的是( )B乙甲丙丙丁甲乙甲甲乙丁丁丙丁乙丙ACDB第19页/共26页C3.下列哪种措施能提高生态系统的稳定性　（ ）A．减少寄生生物和捕食者的数量B．平衡生产者和消费者的数量C．增加物种的数目D．对生态演替进行限制4.2002年底“食人鱼”的报道随处可见，外来物种入侵或引种不当，会给当地生态环境造成重大影响，其主要原因是（ ）A．使入侵地食物链破坏 B．会破坏入侵地的非生物因素C．未认识其价值所以人为干扰少 D．增加物种多样性，使当地生态平衡更稳定A第20页/共26页5．（多选题）“加拿大一枝黄花”原产北美，最早于1935年作为观赏值物引进，上世纪80年代扩散蔓延到河滩、路边。它的根系极为发达易连接成片，一棵“一枝黄花”能结两万多粒种子，极易