7142种子的萌发(原卷版).docxVIP

第四节植物的一生第2课时 种子的萌发 基础聚焦.将大米（除去胚芽）种到地里不会萌发，这是因为（▲） .科学家在山洞里发现3000年前的优菜种子，其经培育后仍能发芽。研究发现种子在低温、干燥、 密闭的条件下，处于长期休眠状态。下列选项中，不属于览菜种子在山洞未能萌发的原因是（▲）.植物幼苗能够独立生活的标志是（▲） C.胚轴伸长，子叶出土 D.胚芽发育成芽，茎上生叶并变绿.为探究光照对种子萌发的影响，某同学分别测定蚕豆、烟草和览菜的种子在见光和不见光条件下的 发芽率，结果如图所示。下列分析正确的是（▲） .“一年之计在于春”，为了不耽误播种水稻，农民常在早春时节便在秧田里撒下稻谷种子培育秧苗。 为了能提高种了?的发芽率，在播种之后，农户常用塑料薄膜把秧田覆盖起来。这样做的目的主要是 （▲） .如图所示的四个实验装置，要探究种子萌发是否需要适宜的温度，应选择的组合是（▲） ① ② ③ ④ A.①② B.②@ C.③④ D.①④.小科的爷爷在育苗前对种子进行了一系列的处理：称取1kg水稻种子用水浸泡24h,再放入一个带 有许多小孔的塑料篮子里并盖上纱巾，每天把篮子放在阳光下，用温水浇一次。关于上述处理，下 列描述不正确的是（▲） A.种子用水浸泡24h,是为了让种子萌发有充足的水分 .每天把篮子放在阳光下，是因为种子只有光照才能萌发 C.种子放入一个带有许多小孔的塑料篮子里，是为了让种子萌发有充足的空气 D.每天把篮子放在阳光下并用温水浇一次，是为了让种子萌发有适宜的温度和水分.如表所示为小宇用豌豆种子来研究影响种子萌发因素的实验记录。表中能形成对照实验的两个装置 是(▲) 装置 棉花 温度 培养皿 发芽情况 甲 湿润 20℃ 敞开 全部发芽 乙 湿润 20℃ 密封 不发芽 丙 湿润 0℃ 敞开 不发芽 T 干燥 20℃ 敞开 不发芽 思维拓展 .将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在25c左右分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙 组种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是(▲).我国的生物科普试验载荷项目团队发布消息称，随“嫦娥四号”登陆月球背面的生物科普试验载 荷中，棉花种子首先成功发芽了。人类首次在月面的生物生长培育试验成功，棉花种子成为人类在 月球上种植出的第一株植物。据介绍，棉花种子位于一个专门制作的“罐子”内，内有马铃薯种子、 油菜种子、棉花种子、拟南芥、果蝇、酵母菌6种生物，还有水、土壤、空气等。根据有关叙述， 结合所学知识，分析下列选项中不正确的是(▲) A.棉花种子在月球上萌发出嫩芽，说明了棉花在月球上生长时不需要空气 B.棉花在月球上正常生长，也需要阳光、空气、水、适宜的温度、稳定的营养供给等条件 C.棉花、马铃薯、油菜都属于种子植物 “罐子”内具备了生物生存的基本条件.某同学准备了同样大小、饱满的甲、乙两组黄豆，他将甲组黄豆剥去种皮，乙组黄豆保留种皮， 在相同条件下做种子萌发实验。几天后，这两组黄豆的萌发状况是(▲) A.乙组萌发，甲组不萌发 B.甲组、乙组都萌发 C.甲组萌发，乙组不萌发 D.甲组、乙组都不萌发. 2()世纪50年代初，我国科学家在辽宁省新金县普兰店洼地的泥炭层中发现“沉睡” 了大约100() 多年的古莲子，经人工处理、种植，在第三年开出了粉红的荷花。你能解释一下为什么古莲子沉睡 千年仍能萌发吗？下列几种原因可能正确的是 ▲(填序号)。 ①莲子果皮坚硬，几乎不透水 ②泥炭层含氧极少，缺少空气 ③当地气温低 ④当地阳光不充分 ⑤当地的土壤肥力不足.兴趣小组为探究不同浓度的重金属污染液对水稻种子萌发的影响，进行了如下实验。 【方法和步骤】 ①采集重金属污染液400mL,均分成4份，用蒸储水将其分别稀释1()、10()、1()00、1000()倍，获 得4种不同浓度的重金属污染液。 ②取4只相同培养皿，分别编号为甲、乙、丙、丁，垫上纱布，加入等体积的不同浓度的重金属污 染液，浸润纱布。 ③挑选籽粒饱满、大小相似的水稻种子200粒，随机均分成4组，分别均匀放在4只培养皿的纱布 上。 ④将4只培养皿置于25C恒温培养箱内，每天给它们补充等量、相应浓度的重金属污染液。 【统计和分析】一段时间后，统计各组水稻种子的▲,进行比较。 TOC \o 1-5 \h \z 【预测结果】如果重金属污染液对水稻种子的萌发有抑制作用，实验结果应是▲. 【反思和评价】 (1)在步骤③中，每只培养皿中均匀放置50粒水稻种子，而不是1粒的原因是一 ▲。 (2)实验方案存在缺陷，还需要增加一个实验：用与实验组相同量的蒸锚水代替重金属污染液培 养水稻种子。这样做的目的是 ▲。 创新应用.如图甲所示是探究种子萌发条件的实验，其中标号①?⑥为完整的菜豆种子，且胚具有很强的生 命力，请你观察并回答下列问题： （1）图甲中①号种子