高中学习课件：卤代烃.pptxVIP

第一节　卤代烃;[素养发展目标]　 1．能基于官能团、化学键的特点分析和推断卤代烃的化学性质，能书写相应的反应方程式。 2．能通过实验探究溴乙烷的取代反应和消去反应的反应条件，完成检验卤代烃中卤素原子的任务。 3．结合生产、生活实际，了解卤代烃对环境和健康可能产生的影响，培养科学态度与社会责任的学科核心素养。;01;知识点一　卤代烃的组成、物理性质和命名;2．分类;3．物理性质;2-氯丁烷;(2)不饱和卤代烃的命名 ①选择含有不饱和键(如碳碳双键)的最长碳链为主链，按主链所含碳原子数目称为“某烯”或“某炔”； ②把支链和卤素原子看作取代基，主链碳原子的编号从靠近不饱和键的一端开始； ③命名时把烷基、卤素原子的位置、名称依次写在烯烃或炔烃名称之前。 例如：CH2===CH—Cl命名为________。;1．写出分子式为C4H9Cl的所有同分异构体，并用系统命名法命名。 提示：CH3CH2CH2CH2Cl：1-氯丁烷； CH3CH2CHClCH3：2-氯丁烷； (CH3)2CHCH2Cl：2-甲基-1-氯丙烷； (CH3)3CCl：2-甲基-2-氯丙烷。;2．写出分子式为C3H5Cl的链状同分异构体，并用系统命名法命名。 提示：CH2===CHCH2Cl：3-氯丙烯； CH2===CClCH3：2-氯丙烯； CHCl===CHCH3：1-氯丙烯。;√;√;解析：A.常温下，卤代烃中除CH3Cl、CH3CH2Cl等是气体外，其余的大多是液体或固体，A正确； B.卤代烃中CHCl3、CCl4是工业上重要的有机溶剂，B正确； C.一氯代烃的密度一般随着烃基中碳原子数目的增加而减小，C错误； D.一氯代烃的沸点一般随着烃基中碳原子数目的增加而升高，D正确。;02;知识点二　溴乙烷;2.物理性质 溴乙烷为密度比水___的无色液体，沸点为38.4 ℃，___溶于水，可溶于多种有机溶剂。;3．化学性质 (1)取代反应——溴乙烷水解反应的实验探究;实验结论;(2)消去反应(消除反应);液态的氯乙烷汽化时大量吸热，具有冷冻麻醉作用，可在身体局部产生快速镇痛效果。因此，常用氯乙烷与其他药物制成“复方氯乙烷气雾剂”，用于运动中急性损伤的镇痛。 (1)为了制备少量氯乙烷，提供了以下两种方案： 方案A：乙烷和氯气在光照条件下发生取代反应； 方案B：乙烯和氯化氢在催化剂、加热条件下发生加成反应。 应选择???种方案？;提示：方案B。方案A所发生的取代反应是连锁反应，生成一氯代烃、二氯代烃、三氯代烃等的混合物。方案B的产物仅有一氯乙烷，原子利用率为100%，符合绿色化学思想。;(2)氯乙烷能否溶于水？能否电离出Cl－？ 提示：氯乙烷不溶于水，属于非电解质，不能电离出Cl－。 (3)如何检验氯乙烷中的氯原子？ 提示：取一支试管，滴入10～15滴氯乙烷，再加入1 mL 5% NaOH溶液，振荡后加热，静置。待溶液分层后，用胶头滴管小心吸取少量上层水溶液，移入另一支盛有1 mL稀硝酸的试管中，然后加入2滴AgNO3溶液，有白色沉淀生成，证明氯乙烷中含有氯原子。;√;解析：A.溴乙烷不能电离出溴离子，所以在溴乙烷中滴入AgNO3溶液，不会有浅黄色沉淀生成，A项错误； B.溴乙烷在加热、NaOH的醇溶液作用下发生消去反应，生成乙烯，B项错误； C.溴乙烷在加热、NaOH水溶液作用下发生取代反应，生成乙醇，C项错误； D.乙烯与溴化氢发生加成反应生成溴乙烷，故D正确。;2．证明溴乙烷中溴元素的存在，下列操作步骤中正确的是 (　　) ①加入硝酸银溶液　②加入氢氧化钠水溶液　③加热 ④加入蒸馏水　⑤加入稀硝酸至溶液呈酸性　⑥加入氢氧化钠醇溶液 A．④③①⑤ B．②③① C．④⑥③① D．⑥③⑤① 解析：检验溴乙烷中溴元素，应先在碱性条件下加热水解或碱性醇溶液条件下发生消去，然后加入硝酸酸化，最后加入硝酸银溶液，观察是否有浅黄色沉淀生成，所以操作顺序为②③⑤①或⑥③⑤①，故D正确。;03;知识点三　卤代烃的化学性质、用途和危害;2．卤代烯烃 卤代烯烃的某些化学性质与烯烃的相似，能发生加成反应和加成聚合反应。例如，氯乙烯能加成聚合生成聚氯乙烯，四氟乙烯加成聚合生成聚四氟乙烯。聚氯乙烯和聚四氟乙烯都是用途广泛的高分子材料。 nCF2===CF2―→ CF2—CF2 　四氟乙烯　　　　聚四氟乙烯;3．卤代烃的用途和危害 ? ?;实验探究1-溴丁烷的消去反应，并检验生成的有机产物，装置如图： ? ? ? ? ?;实验操作： ①向圆底烧瓶中加入2.0 g NaOH和15 mL无水乙醇，搅拌。再向其中加入5 mL 1-溴丁烷和几片碎瓷片，微热。 ②将产生的气体通入盛水的试管后，再通入酸性KMnO4溶液中。 (1)步骤①中加碎瓷片的目的是什么？ 提示：防止液体暴沸。 (2)步骤②中先通入