粤教版高中信息技术必修《数据编码》教学设计.docxVIP

数据编码 【教学目标】? 1、了解通信信号的特点，能正确区分数字信号与模拟信号，培养基本的信息意识。 2、知道常见的信息交换方式及相关信息术语，如编码、信道、带宽等。 ? ? ? 3、在模拟数据通信的过程中，理解数据通信的原理，树立信息社会责任感。 4、通过体验信号间的相互转换，掌握信息交换技术 ????? 5、IP电话的特点体会科学技术的力量，加深对信息技术的感情? 【教学重点及难点】 重点：1?、区分模拟信号与数字信号。 2、掌握数字编码过程中涉及的专业术语 难点：图像及声音存储空间的计算 【课时安排】 共2课时 【复习引入】 1、设数据传输速率为51200bps，则传输速率也可以表示为：（?B）。???? ??? A．5 Mbps?????? B．50 Kbps???? ??? C．5 MBps?????? D．50 KBps 2、某同学家网络的带宽是2M bps，要下载一段300MB的视频，如果能够达到全速下载的理想状态，他最快能多少时间将视频下载完？ 时间=300*8/2=1200秒=20分钟 引入：通过课本中数据编码学习来认识到信息传递的意义。 播放摩斯电码的微视频，激发兴趣，导入新课-------数据编码。 一、通信信号 亚历山大·格雷厄姆·贝尔，苏格兰人，生于1847年，电话的发明者。 通信的含义：通信意味着把信息从A点传送到B点。 学生体验自制传话筒。 简单的来说，用一根绳子连接两个罐头盒就可以起到一定信息传递的作用，得到一个简易的“通话器”。人们说话发出的声音物理上称为声波，属于一种模拟信号，声波的传递需要依靠介质，我们在初中学习时就知道固体对声音的传递性要好于空气，所以这样一个简易的“通话器”就可以达到一定的效果。在通信过程中，信息的传递是通过发送信号实现的。那么，信号如何表示？又是如何传送的呢？ 通信信号分为两种，即模拟信号和数字信号。 1、模拟信号是将源信号的一些特征未经编码直接通过载波的方式发出，是连续的，像连续的倒S一样的波形一样。它一般通过传统的模拟信号传输线路(例如电话网、有线电视网)来传输。如：我们现在的收音机接收的调频就是一种典型的模拟信号，家里的电视和电话传输的一般也是模拟信号。 特点：（1）直观且容易实现；（2）保密性差，容易被窃听；（3）抗干扰能力弱。 2、数字信号则是通过数学方法对原有信号进行处理，编码成二进制信号（0和1），再通过载波的方式发送编码后的数字流，他是离散的。一般则需要用双绞线、电缆或光纤介质将通信双方连接起来。如：手机传输接收的信号一般都是数字信号，电脑传输的信号也是数字信号。 ????? ? 二、自主探究活动——模拟信号的数字化实验 要求：两人一组，一名同学控制手电筒开关，按照莫尔斯码表发送一组字母，另一名同学观察手电筒发出的光信号，记录数据，并使用莫尔斯码翻译出字母。填写下表。 用手电筒传递信息实验记录表 样例 模拟信号输入 ━··· 是否正确 ? 是 ? ? 否 ? 数字信号输入 B 第一轮 模拟信号输入 ? 是 ? ? 否 ? 数字信号输入 第二轮 模拟信号输入 ? 是 ? ? 否 ? 数字信号输入 通过分析实验数据，总结灯语传递信息的利弊，思考有没有更便捷的方式传递信息。（比如眨眼，比如用0表示关，1表示开） 设计一套自己的密码传送方案。进而引入二进制编码。 三、文本数据的编码 【学生活动】查看数据的编码 在Python中，通过ord()函数查看字符的编码。 ord(1)?????? #显示字符“1”的编码值 49 ord(A)?????? #显示字符“A”的编码值 65 ord(男)????? #显示字符“男”的编码值 30007 chr(30007) ????#显示编码值为30007的字符 男 1、ASCII码 2、Unicode码 汉字编码的国家标准如下： （1）GB 2312—1980字符集共收录6763个汉字。 （2）GBK字符集，兼容GB 2312—1980标准，收入21003个汉字。 （3）GB 18030—2000字符集，包含GBK字符集和CJK统一汉字扩充A的汉字，共计27533个汉字。 （4）GB 18030—2005字符集，在GB 18030—2000的基础上，增加了CJK统一汉字扩充B的汉字及其他汉字， 共计70244个汉字。 Unicode字符集，是全球可以共享的编码字符集，涵盖了世界上主要文字的字符，其中包括简繁体汉字，共计74686个汉字。如汉字“男” 的Unicode编码为30007（十进制），用十六进制表示为7537，用二进制表示为0111010100110111。 在Python中，函数ord()返回的是字符的Unicode码值，函数chr()返回Unicode码对应的字符。 【练习1】在Python中输出自己的