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完整经历，全面理解——《比例的意义》教材分析与教学建议-来源：教育视界（智慧教学版）（第2021004期）-江苏凤凰教育出版社有限公司.pdfVIP

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  • 2023-04-27 发布于四川
  • 江苏凤凰教育出版社有限公司
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完整经历，全面理解——《比例的意义》教材分析与教学建议-来源：教育视界（智慧教学版）（第2021004期）-江苏凤凰教育出版社有限公司.pdf

    教材研究 智策 完整经历，全面理解 ——《比例的意义》教材分析与教学建议 范林伟 摘 要： 《比例的意义》是一节概念课，我们应在清晰了解教材的编排结构和相应意图的基 础上明确教学的路径，让学生在“完整经历，全面理解”中建构比例的概念，理解 比例的意义：呈现丰富的情

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