聚焦意义理解，探索概念本质——《分数的意义》教学设计与思考-来源：教育视界（智慧教学版）（第2021004期）-江苏凤凰教育出版社有限公司.pdfVIP

智行 显身手 聚焦意义理解，探索概念本质 ——《分数的意义》教学设计与思考 陈海霞 【教学内容】 样的 3 份，是 3 。 5 苏教版小学数学五年级下册第 52—53 页。 板书：平均分。