工程教育认证背景下电路原理课程的改革实践.docxVIP

? ? 工程教育认证背景下“电路原理”课程的改革实践 ? ? 王伟 吴国庆 张燕君 毕卫红 齐跃峰 Summary：第四次工业革命的时代背景下，亟须大量高素质、高质量的工程科技人才。作为培养工程科技人才的源頭，高校承担着提升工程教育质量的重任。文章基于燕山大学光电子工程系近年在“电路原理”授课过程中的一些改革，对工程教育认证背景下专业基础课的改革与实践进行了研究与分析，重点对“成果导向”、“复杂工程问题”和“学生为中心”等方面进行了阐述。 Keys：工程教育认证;“电路原理”;成果导向 G642? ? ?：A? ? ?：1674-9324（2019）50-0120-02 一、引言 第四次工业革命的时代背景下，新产业、新业态、新技术和新模式层出不穷。随着新兴产业规模不断扩大，亟须大量高素质高质量的工程科技人才。作为培养工程科技人才的源头，高校如何提升工程教育的质量受到社会各界的重视[1]。“电路原理”课程是高等院校本科电子与电气信息类专业重要的专业基础课，也是机械类、计算机类等专业的必修课，在这些专业的人才培养中起着承前启后的重要作用。本文基于燕山大学光电子工程系近年在“电路原理”授课过程中的一些改革，对工程教育认证背景下专业基础课的改革与实践进行了研究与分析。 二、燕山大学“电路原理”课程基本情况 专业认证是高等教育认证的重要组成部分。自我国正式加入“华盛顿协议”以来，越来