XX小学六年级语文下册第二组口语交际感兴趣的民风民俗教案新人教版.docVIP

口语交际 感兴趣的民风民俗 课　题 口语交际 感兴趣的民风民俗 教　学 目　的 1、调查了解民风民俗并加以整理，然后选择自己感兴趣的部分写一篇习作 2、小组交流自己所写的民俗,讲清楚习作的内容，学会倾听同学意见，能够耐心解答同学的提问 重　点 难　点 关　键 :口语交际时,能抓住特点，说清楚，养成认真倾听的良好习惯 ：突出特点，能够根据大家的建议对习作进行修改完善 步　骤 师生双边活动 个体设计 一、口语交际 一、出示交流主题，要求选择一个主题，重点来交流。如：节日习俗,地方股市，特色饮食，独特民居,民间工艺品 二、交流具体要求和注意点 1、主题明确,把一项说明白即可 2、把民俗的特点，叙述清楚，把自己的想法溶进去。 3、认真倾听，交流评议 二、习作指导 一、读题，明确习作要求 1、学生自由读题目，想一想这次习作有什么要求？ 2、指名反馈，教师归纳 （1)写某一民风民俗 (2)突出这一民俗的特点 (3）表达清楚 （4）自行修改习作 (5）编一本民俗作品集 3、回顾,迁移作者章法 （1)自读本单元的课文，想一想每篇文章作者都是怎么安排材料的 （2）指名反馈，教师引导 （3）指名包馈，你准备写什么？准备怎么写?先写什么?后什么？ 4、品句，巧妙运用课文中的写作方法 5、创作：写出民俗特点 6、修改：为自己的习作加工 板　书 设　计 课后记 第　　周 六年级的歇后语 1）懒婆