XX小学六年级语文下册第一单元2我的老师第2课时教案语文A版.docVIP

2我的老师 ??? 第二课时 ??? 一、复习引入：请同学们回忆一下，课文讲了哪七件事 ??? 二、品读课文，深化人物形象 ??? （一)1。哪件事给我印象最深?为什么？从文中找出有关的句子. ??? 2.有一件小事……在那时却占据过我的心灵。”占据”在这儿怎么理解?这件小事为什么会占据孩子的心灵呢?请同学们自读片段”老师排除小纠纷，注意分清事情的前因后果,认真体会文章蕴含的感情,练习朗读。 ??? 3。学生自读,交流。 ??? 4.集体交流。 ??? 在分清事情的前因后果的基础上，着重引导学生想象父亲此时的处境,体会母亲的心情，体会一个孩子在不知父亲死活、又遭同学奚落时脆弱的心理。反复练习有感情地朗读。 ??? 在充分体会他们一家的感受之后，着重抓住劝慰”一词来体会老师的形象。可让学生分别扮演作者和蔡老师,面对面地”劝慰，教师适时点拨,让学生充分理解在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱、多么公平、多么伟大的人哪这个句子. ??? 5。练习朗读. ??? （二）过渡：正是因为蔡老师的温柔、美丽、慈爱、公平、伟大，才有了学生对老师的依恋。请同学们自读片段”梦里寻师”，看看哪些地方最让人感动。 ??? 1。学生自读体会，然后交流。 ??? 2。集体交流. ??? (1）注意体会”默默地”迷迷糊糊”模模糊糊”，才醒了”才睡了”中的”才”等词语所蕴含的感情。 ??? （2)注意感受一下作