XX小学六年级语文上册第六单元22螳螂捕蝉教案版(1).docVIP

螳螂捕蝉 教学目的： 1.学会本课8个生字。 2。理解他们在课文中的意思。理解“其”在不同的语言环境中代指的不同内容。 3.能用自己的话讲述课文.讲述课文讲的故事并找出事情的起因、经过、结果。正确、流利、朗读课文。 4.背诵课文。默写课文中少孺子讲的那段话。 5.理解课文内容,明白不能只看重眼前利益而忽视身后隐患的道理。 教学重点： 正确、流利地朗读课文、背诵课文，理解课文讲述的“螳螂捕蝉,黄雀在后” 的道理 教学难点: 了解事情的起因经过结果。? 第一课时 一、? 板书课题,导入新课 二、? ?学生自读课文要求： 1。?读准生字词，读通句子. 2。?遇到比较难读的句子、难懂的句子,多读几遍。 三、? 检查初读情况 指名自然段读课文，注意纠正学生读错的字音、读得不准的字音。 四、?再读课文，理清脉络 1.默读课文，看看写这个故事的起因、经过、结果的是什么. 2。组成小组相互交流，讨论。 3。集体交流，讨论. 4.分段读熟课文，争取能讲清故事的起因、经过和结果。 五、指导书写生字 课后小结?：学生能正确读文 ，通过学生交流能理清文章的层次,知道文章讲了一件什么事。 学生再读古文时，需要教师指导如何停顿，以便学生能更好的理解句子意思。 第二课时 一、复习 1。检查课文朗读情况。 2.指名回答课文写了一件什么事. 二、指导精读课文 1.精读课文第一段。