XX小学六年级语文下册 第六单元 27 校园交响诗教案2 语文S版六年级语文下册第六单元27.docVIP

27 校园交响诗 教学目标： 1、指导学生有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2、引导学生了解课文是如何采用比喻手法来描述事物的，体会课文所表达的思想感情。 3、帮助学生学会7个会认字和7个会写字；掌握“汲取、储积、恬静、花瓣、砌砖、丰硕、硕果累累、书声琅琅、生机勃勃、绚丽多彩”等词语。 教学重点: 读懂课文内容,展开想象，体会校园生活的多姿多彩，激发学生对小学生活的热爱，对为他们付出辛勤劳动的教职员工的热爱和感激之情。 教学难点: 理解课文中生动形象的优美语言和表达方法，体会文章的思想感情。 教学准备： 多媒体课件。 教学时间： 一课时。 教学过程： 一、导语 同学们很快就要离开学习、生活了六年的学校了，回顾这六年的小学生活，给你留下了什么呢？今天我们一起来学习课文-—《校园交响诗》。我想，这篇文章一定说出了我们的心里话，表达了我们对母校、对老师的共同心声。 二、初读课文，整体感悟 1、自读课文，学习生字新词。 汲取：吸取。 恬静：安静、宁静。 丰硕：（果实)又多又大，多用于抽象事物。 硕果累累:果实接连成串。 袅袅婷婷：形容女子走路体态轻盈优美。 婀娜：(姿态）柔软而美好. 2、边朗读课文，边结合生活实际展开想象，理解课文内容。 三、细读课文，理解感悟 讨论交流： 1、课文中的五个小标题分别比喻了什么?联系课文内容和自己的生活实际，说说你最喜欢的内容和自己的感受。 蜂巢：把