小学数学核心素养培养策略的研究.docx

? ? 小学数学核心素养培养策略的研究 ? ? 龚卫权 摘 要：在小学数学教学中，教师要充分认识到小学数学核心素养培养的重要意义，联系生活提高学生学习兴趣，突出学生自主学习地位，培养学生的数学思维，创设教学情境，提高学生学习的有效性，运用合作学习增强学生的数学核心素养。同时，教师要根据学生的特点，因材施教，发掘教材及生活中培养学生核心素养的优秀资源，运用先进教学手段，创新教学模式，优化教学过程，使学生核心素养培养落实于教学的每个环节。 Key：小学数学;核心素养;培养策略 GB1008-1216（2020）02C-0026-02 新课改强调在数学教学中对学生进行核心素养培养的重要性。小学数学是培养学生逻辑思维与抽象思维的重要学科，理应在教学中以核心素养培养为重点，优化教学目标的设计以及教学过程的改革与创新。采取可行的教学策略，将学生核心素养的培养贯穿于小学数学教学环节，需要发掘蕴含于数学教学中的核心素养资源，优化学生的学习方法，提高知识转化率。 一、小学数学核心素养培养存在的问题 （一）脱离学生的生活实际 数学来源于生活，因此结合生活情境进行学习符合学生的认知特点。但是，目前在部分小学数学教学中仍旧沿用传统教学模式，受应试观念的影响，教师的讲解充斥着课堂，理论性的说教使学生感觉枯燥乏味，脱离了学生生活，对处于形象思维阶段的学生来说，缺乏学习的兴趣，也难以产生学习兴趣与动机，