核心素养目标14母鸡第二课时教案 统编版语文四年级下册.docVIP

14母鸡 教学目标 1.认识“疙、瘩”等10个会认字，读准其中的多音字“恶”字，正确书写“讨、厌”等15个会写字，正确读写“讨厌、理由”等10个词语。 2.默读课文，通过具体的语句，探究作者对母鸡的态度前后的变化的原因。 3.感受母鸡的“负责，慈爱，勇敢，辛苦”的形象，体会母爱的伟大。 4.比较本文与《猫》在表达上的异同，体会老舍先生语言风格。 【核心素养】 文化自信：感受作者对母鸡由厌恶到喜爱、尊敬的情感经历，感受母鸡伟大的母爱。 语言应用：引导学生自读自悟，体会母爱的伟大，感悟作者的语言风格，加强语言实践。 思维能力：比较本文与《猫》在写法上的特点，感悟作者的语言风格，加强语言实践。 审美创造：领悟母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。 教学重难点 重点：通过具体的语句，探究作者对母鸡的态度前后的变化的原因。 难点：引导学生自读自悟，体会母爱的伟大，感悟作者的语言风格，加强语言实践。 第二课时 课时目标 1.有感情地朗读课文，结合具体语句了解作者对母鸡态度变化的原因，感受母爱的伟大。 2.比较《母鸡》和《猫》写法的异同，进一步感受作者的语言风格。 【核心素养】 文化自信：了解母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体表现，感受作者对母鸡的情感经历。 语言应用：聚焦事例，抓关键词，感受母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦。感 受同一作家在写不同动物时，表达上的相同与不同之处。