核心素养目标5琥珀第二课时教案 统编版语文四年级下册.docVIP

5琥珀 教学目标 1.认识“琥、珀”等11个生字，读准多音字“扎”，会写“怒、吼”等15个字，会写“怒吼、松脂”等15个词语。 2.能提出自己不懂的问题，并尝试解决。 3.能用自己的话说出这块琥珀的形成过程。 4.理解作者推测这块琥珀形成的依据。 【核心素养】 文化自信：让学生通过学习能够想象出琥珀的形成过程，理解科学家推测的过程是合理严谨的。 语言应用：抓住重点词句品读、感悟，展开合理想象，理解领会琥珀的形成过程。 思维能力：使学生知道琥珀的形成和发现的过程及在科学上的价值，懂得任何事物的形成和发展都必须具备一定的条件。 审美创造：指导学生了解课文中这块琥珀的奇异之处及琥珀的形成过程，激发探索大自然奥秘的兴趣。 教学重难点 重点：1.提出问题，尝试用多种方法进行解决。 2.了解琥珀的形成过程。 3.体会文章语言表达的生动性。 难点：了解琥珀的形成过程及作者想象的依据，能用自己的语言条理清晰地介绍琥珀的样子及形成过程的依据。 第二课时 课时目标 1.体会文章语言表达的生动。 2.了解琥珀形成的条件，能够理解作者推测的依据，并用自己的话说出来。 【核心素养】 文化自信：理解课文内容，使学生知道琥珀的形成和发现的过程及在科学上的价值，懂得任何事物的形成和发展都必须具备一定的条件。 语言应用：能用自己的话说说琥珀形成的过程，弄清科学家推测的依据是什么 思维能力：体会科学小品的特点，分辨真