核心素养目标1古诗三首第一课时教案 统编版语文四年级下册.docVIP

四下1.古诗三首 教学目标 1.会认“杂”等6个字，会写“杂、稀”等15个字。 2.通过看注释、查字典，判断重要字词的意思，从而完整地理解诗意。抓住关键诗句，体会诗文表达的思想感情。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。能默写《宿新市徐公店》。【核心素养】 文化自信：感受乡村生活独特、迷人的景致，丰富学生对乡村生活的热爱，感受乡村生活的魅力，提升文化自信。 语言运用：能根据课文描绘的画面，说出诗中描绘的情景。 思维能力：学习抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情，并能表达出自己的感受。 审美创造：体会作者的思想感情，感受作者是如何通过关键语句表达情感的，发展学生的审美能力。 教学重难点 重点：抓住关键诗句，体会诗文表达的思想感情。 难点：通过看注释、查字典、联系上下文和生活积累推测、判断重要字词的意思，从而完整地理解诗意。 第一课时 【课时目标】 1.了解诗词内容，感受古诗词中描绘的乡村风光，体会诗人在诗文中表达的思想感情。 2.自主识字，会读“杂、篱”两个字，会写“杂、稀、蜻、蜓、蝶”等五个生字。正确读写“杂兴”“菜花稀”“蜻蜓”等词语。 3.有感情地朗读、背诵古诗，默写古诗。 【核心素养】 文化自信：感受田园生活带来的情趣，体会诗人对田园生活的热爱。 语言运用：能用自己的话说出诗句的主要意思，感受田园生活带来的情趣，体会诗人对田园生活的热爱。 思维能力：有感情地朗读