核心素养目标15白鹅第二课时教案 统编版语文四年级下册.docVIP

15.白鹅 教学目标 1.认识“嚣、吭”等13个会认字，读准其中多音字“看”字,正确书写“吠、促”等15个会写字，正确读写“即将、姿态”等16个词语。 2.正确、流利地朗读课文，感受作者用词的准确、生动、幽默。 3.感受作者对白鹅的喜爱之情，了解作者是如何写出白鹅的高傲。 4.比较阅读《白公鹅》，体会两篇文章表达上的相似之处。 【核心素养】 文化自信：体会作者对生命的关爱、对生活的热爱。 语言应用：学会抓住重点词句了解白鹅的特点，能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。 思维能力：体会作者是如何抓住动物的特点进行描写和说明的，在感悟用词的准确、描写的风趣及写话训练中获得愉悦的情感体验。 审美创造：感受作者对白鹅的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。 教学重难点 重点：1.感受作者对白鹅的喜爱之情，了解作者是如何写出白鹅的高傲。 2.朗读课文，感受作者用词的准确、生动、幽默。 难点： 第一课时 课时目标 1.正确、流利地朗读课文，感受作者用词的准确、生动、幽默。 2.感受作者对白鹅的喜爱之情，体会作者是怎样写出白鹅的高傲。 3.比较阅读《白公鹅》，体会两篇文章在表达上的相似之处。 【核心素养】 文化自信：体会白鹅的高傲和可爱，并能有滋有味地朗读。 语言应用：学习作者运用对比、反语进行写作的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。 思维能力：学习作