核心素养目标7鹿角与鹿腿第二课时教案 统编版语文三年级下册.docVIP

鹿角与鹿腿 教学目标 1.认识“皱、配”等5个生字，读准“称、禁”等3个多音字，会写“鹿、塘”等13个字，会写“池塘、痛快”等12个词语。 2.有感情的朗读课文，读出鹿的心情变化。 3.能根据提示，想象具体情境，用自己的话讲故事。 4.了解故事蕴含的道理，能对与故事有关的说法发表自己的看法。 5. 引导学生学会用辩证的眼光看待事物。 【核心素养】 文化自信：读懂课文内容，懂得好看的东西有时会带来坏处，而难看的东西有时却会带来好处。 语言应用：正确、流利、有感情、分角色地朗读课文，注意读出鹿的心情变 化，能根据提示，用自己的话讲讲这个故事。 思维能力：了解故事蕴含的道理，能对与故事有关的说法发表自己的看法。 审美创造：培养独立阅读能力。 教学重难点 重点：1.理解故事内容，能读出鹿的心情变化 2.能根据词语提示，想象具体情境，用自己的话具体、生动地讲述《鹿角和鹿腿》的故事。 3.了解故事蕴含的道理，能对与故事有关的说法发表自己的看法。 4.引导学生学会用辩证的眼光看待事物。 难点：1.了解故事蕴含的道理，能对与故事有关的说法发表自己的看法。 2.引导学生学会用辩证的眼光看待事物。 第二课时 课时目标 1.有感情的朗读课文，读出鹿的心情变化。 2.能根据提示，想象具体情境，用自己的话讲故事。 3.了解故事蕴含的道理，能对与故事有关的说法发表自己的看法。 4.引导学生学会用辩证的眼光看待