核心素养目标7纳米技术就在我们身边第二课时教案 统编版语文四年级下册.docVIP

7.纳米技术就在我们身边 教学目标 1.认识“乒、乓”等11个生字，读准多音字“率”，会写“纳、拥”等15个生字，会写“纳米、无能为力”等16个词语。 2.朗读课文，能把科学术语读正确。 3.能提出不懂的问题，与同学交流。 4.理结合查找的资料，加深对课文内容的理解。 【核心素养】 文化自信：激发学生爱科学、学科学的热情，培养学生勇于大胆想象的科 学精神。 语言应用：指导读准科技术语进而引导学生能够准确、流利、有感情地朗读课文。 思维能力：能够围绕课文从内容、写法上提出并筛选有价值的问题，通过与同学交流的方式尝试解决问题。 审美创造：激发学生爱科学、学科学的热情，培养学生勇于大胆想象的科 学精神。 教学重难点 重点：1.提出问题，并与同学交流。 2.结合查找的资料，加深对课文的理解。 难点：领会纳米技术的神奇，培养学科学、爱科学的思维品质。 第二课时 课时目标 1.运用抓“关键句”的方法，了解课文主要内容，体会纳米技术在人们生活中的应用。 2.体会“开门见山”和“总—分”的表达方式，继续学习列数字、举例子、作比较的说明方法。 3.激发学生“爱科学、学科学、用科学”的情感。 【核心素养】 文化自信：了解纳米技术的相关知识，以及纳米技术在人们生活中的运用。 语言应用：自主、合作探究“新奇”的具体体现。 思维能力：抓住关键语句，有目的地筛选信息，自主、合作探究纳米技术的奥秘。 审美创造：