核心素养目标13猫第一课时教案 统编版语文四年级下册.docVIP

13.猫 教学目标 1.认识“虑、职”等7个会认字，读准其中“屏、折”2个多音字，正确书写“忧、虑”等15个会写字，正确读写“呼唤、响动”等10个词语。 2.默读课文，找出文中体现作者喜爱猫的语句，再带着自己的体会朗读。 3.了解课文结构，理清层次，学习作者是如何把猫的特点写具体的。 【核心素养】 文化自信：使学生了解课文生动具体地叙述了大猫的古怪性格和小猫的淘气可爱，培养学生仔细观察事物的举和热爱生活的情趣。 语言应用：积累生动的词语和优美、深刻的语句，提高对文章的整体感知能力。 思维能力：通过抓重点词句、边读边想象画面等方法，理解大猫的性格古怪，体会老舍先生对猫的喜爱之情，感受对生活的热爱。 审美创造：培养学生关爱动物、善待生命的情感。 教学重难点 重点：学习作者是如何把猫的特点写具体的，体会作者对猫的喜爱之情。 难点： 第一课时 课时目标 1.预习反馈，认识“虑、职”等7个会认字，读准其中“屏、折”2个多音字，正确书写“忧、虑”等15个会写字，正确读写“呼唤、响动”等10个词语。 2.初读课文，整体感知课文内容。 3.找出关键句，梳理文章层次。 【核心素养】 文化自信：读通课文,读准字音，通过交流理解初次阅读时无法理解的词语意思。 语言应用：能正确、流利地朗读课文，抓住关键语句，理清课文层次。 思维能力：初步了解课文结构,通过反复朗读，体味老舍语言之美，并能部分积累。 审美创