核心素养目标第一单元习作：我的乐园教案 统编版语文四年级下册.docVIP

四下第一单元习作：我的乐园 教学目标 1、回忆自己的生活乐园，借助表格提示，写清楚乐园的样子和在乐园中快乐的活动，表达自己快乐的感受。 2、根据要求与同学交流习作，分享习作表达的快乐。 【核心素养】 文化自信：引导学生从自己的生活中去发现自己的乐园的美好，激发热爱生活的情思。 语言应用：通过介绍自己的乐园，培养学生综合运用各种表达方式进行表达的能力。 思维能力：引导学生从自己的生活中去发现自己的乐园的美好，激发热爱生活的情感。? 审美创造：注意激发学生写习作的兴趣，赐予适合的鼓舞和赏识。 教学重难点 重点：写出自己乐园的样子，以及带给自己的快乐。 难点：能描绘出自己乐园的样子。 教学过程 第一课时 谈话导入，激发兴趣。 同学们知道什么是“乐园”吗？“乐园”就是快乐的地方，“我的乐园”就是带给我快乐的地方，那么，你的乐园在哪儿呢？ 预设1：游乐场 预设2：海边 预设3：沙坑 预设4：菜园 预设5：图书馆 今天我们来写一篇作文，题目就叫《我的乐园》。板书课题。 确定内容，理清表达思路 审题指导 1）你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？把你的乐园介绍给同学们吧。（记叙文） 2）哪些地方可以是自己的“乐园”? 班级图书角 满是玩具的房间 家里的院子 村头小河边的草地 学校的篮球场