核心素养目标 1古诗三首第二课时教案 统编版语文三年级下册.docVIP

三下1.古诗三首 教学目标 1.认识“鸳、鸯”等6个字，会写“融、燕”等12个字。 2.能读出诗句的节奏和语调的变化，有感情地朗读课文。背诵课文。默写《绝句》。 3. 能借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。 4. 感受作者的心情，体会祖国语言文字的韵律美、意境美，逐步产生学习古诗的兴趣。 【核心素养】 文化自信：体会祖国语言文字的韵律美，意境美。 语言应用：有感情地朗读古诗，背诵这三首古诗。根据注释理解诗意，结合诗意，想象画面，体会作者心情。 思维能力：能用联系生活实际、利用图文结合等方法了解古诗大意。 审美创造：培养学生学习古诗的兴趣，感受作者的心情。 教学重难点 重点：理解古诗的意思，感悟古诗表达的情感。 难点：在比较欣赏中体会古诗中饱含的“情”。 第二课时 课时目标 1、正确读写生字，了解重点字、词的意思，初步理解诗句的意思。 2、让学生了解《惠崇春江晚景》这首诗的意思。能够描述诗中所描绘的场景，体会诗人的心情，并熟读成诵。 3、激发课外阅读的兴趣，培养学生热爱祖国古代文化的情感。 【核心素养】 文化自信：让学生在诵读中了解春天的美丽和生机勃勃，从而感受古诗的画面美，同时增强热爱大自然的思想感情。 语言应用：理解诗句的意思，背诵古诗。 思维能力：从感性知识入手，通过对重点字、词的理解，加深对诗句的理解；巧妙点拨，横向迁移，最终化解难点。 审美创造：了