核心素养目标5守株待兔第一课时教案 统编版语文三年级下册.docVIP

5.守株待兔 教学目标 1.认识“宋、耕”等4个生字，会写“守、株”等9个字。 2.正确、流利地朗读课文。借助插图和注释读懂课文,能说出农夫被宋国人笑话的原因，领悟故事蕴含的深刻哲理。背诵课文。 3.能说出“阅读链接”的《南辕北辙》中坐车人所犯的错误，比较两则寓言的异同。 【核心素养】 文化自信：懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。 语言应用：能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 思维能力：引导学生理解寓言故事的内容，并体会其中的道理，懂得凡事都应该积极主动地去做，不能老想着意外的收获。 审美创造：感悟不劳而获的侥幸心理带来的后果，找到“守株待兔”的生活立足点 教学重难点 重点：正确、流利地朗读课文。借助插图和注释读懂课文，能说出农夫被宋国人笑话的原因，领悟故事蕴含的深刻哲理。背诵课文。 难点：能说出“阅读链接”的《南辕北辙》中坐车人所犯的错误，比较两则寓言的异同。 第一课时 课时目标 1. 认识“宋、耕”等4个字，会写“守、株”等9个字。 2. 能读准字音，正确流利有节奏地朗读课文。 3.能够梳理出课文的结构。 【核心素养】 文化自信：在研读中明白寓意：不劳动不会有收获，不能靠碰运气过日子。 语言应用：能读准字音、读出古文韵味。 思维能力：借助注释读懂课文，在理解文意的基础上读出停顿和节奏。 审美创造：懂得做事情不要想着不劳而获，只