2023实验小学落实“双减”工作情况汇报3篇.pdf

2023年小学落实双减工作情况 报告 依据县教育研究发展中心教研工作要点，结合我校实际, 我校认真贯彻落实“双减”政策，扎实推进课后服务，紧紧 围绕学校工作重点，以聚焦课堂、教研实效为中心，坚持“课 题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合的 工作原则，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反 思、自主发展”的策略。牢固树立以学生为本的思想，努力 改进教师的教学行为和学生的学习方式，在 承上学期优良 作风的基础上，开创了我校教育教学工作新的面。 一、根植双减课堂，提质增效创 1. 学期初，开展了历时两周的新教师公开课，在上课、 评课中促使新教师尽快融入大集体中。 2. 同课头教师的相互切磋、互相磨课，录制微课，制作 课件，整理建立资源库，方便了教师使用，减轻了教师负担， 提高了教师工作效率。 3. 借助我校员名师工作室，发挥“省市级教学能 手 “课改标兵”等的示范引领作用，促进校级、校际之间 的交流与合作。教师之间开展互相听课、评课，议课，促进 教师的专业化成长。本学期我校组织名师工作室成员前往小 法仪中学开展送教送培活动。做课老师专业基本功扎实，理 念新，为观课教师搭建了高质量的研讨平台。 4 .利用学校推进2.0项目，对教师能力点的选定、方案 制定、各坊主的工作任务，有条不紊的使整校推进，教师不 仅学到了先进的技术，课堂教学也直观多元富有生机活力。 5. “推门听课常态化、序列化，领导班子每周听课不 少于两节，随听随议，对于优质课进行推广，对于探讨课先 指导再追踪。让老师的每节课都能经得起检验，真正让高效 课堂在我校开花、结果。 二、整合课堂教学，有声有色见成效 1. 深入开展“深度学习策略研究项目研究的“三段 式”课堂教学，课堂融合从年级到学校全面铺开，肖璐的音 乐课《我们大家跳起来》入选基础教育成果评选。 2. 加强作业设计与管理，科学合理量化作业，每天进行 作业公示，荣获“宝鸡市作业示范校”。 3. 重视新入学学生的行为习惯养成教育，获“宝鸡市幼 小衔接示范校o 4. 积极推进课后服务工作，开设校级社团13个，班级社 团38个，使学生的学习回归校园，获“宝鸡市课后服务示范 校”，录制的双减短视频在XX省教育厅宣传。 5. 抓好珠心算实验教学，普及低段数学学科与珠心算整 合。学校参与的中珠协与北师大合作课题《珠心算、数学建 模、英语三科学习效果的对比实验研究》已顺利结题。在珠 心算网络竞赛中29名学生分获一二三等奖，8名教师获优秀 教练员称号，获团体总分一等奖三个、二等奖两个、三等奖 一个。 三、 紧抓教师培养，队伍专业促提升 1 .扎实有效的开展了 “新教师亮相课“青年教师锤 炼课 “教学能手示范课“学科复习研讨课”等，青年教 师张倩、冯希娟获县级教学能手。 2. 组织全县 “名师大篷车示教活动，从同课异构、微 讲座中更新教师理念，课堂中融入最新的课改新元素。 3. 组织参加了省市级青少年科技创新大赛，2件作品获 省级奖，14件作品获市级奖,7人获市级优秀科技辅导员称 号，学校获“宝鸡市科技作品优秀单位，在第9届校园发 明创意作品征集活动中，获发明协会 “优秀组织奖O 4. 组织各级各类论文征集活动获、省、市级奖20余人获 XX省教科院庆祝建一百周年主题征文“优秀组织奖o 5. 组织全县美术教师专业技能大赛，王黎明、吴亚娟分 别获得县级一、二等奖。 6. 组织参加了组级、校级“中小学教师教学设计大赛， 20名老师推选参加县级教学设计比赛；组织参加了教师粉笔 字、钢笔字、毛笔字基本功展示和课文朗诵比赛，通过晒作 品、展技能，让教师取长补短，树立奋进目标。 四、 凸显校本教研，内修外敛强内功 1. 坚持走“科研先导、培训赋能、骨干领航”的校本研 修之路，每周活动时间教研组长提前安排内容，各组将每月 教研策划表内容上报教务处，教务处统整理、公布，使全体 教师从思想上高度重视，真正为教师搭建了专业化成长的平 台。 2. 续开展“青蓝工程，教研组内实行结对子服务, 互帮互助，使每位教师在教研教改改实践中迅速成长。本学 期教师在各级各类活动中获级、省级、市级、县级奖励1