小学数学——约分教案.pdfVIP

4.约分 第一课时 教学内容 最大公因数的概念和求两个数的最大公因数。（课本第79-80 页的例1 “做 一做”第82 页练习十五第1，2，4 ，5 题） 教学目标 1. 使学生理解和掌握公因数和最大公因数的概念 2. 能理解求两个数的公因数和最大公因数的方法，并能用自己喜欢的方 法，求出两个数的最大公因数 3. 经历数学活动过程，训练学生思维的有序性和条理性 教学过程 一、旧知铺垫 1. 写出下面各数的因数 12 的因数有: （ ） 16 的因数有: （ ） 学生找因数，教师巡视课堂 2. 学生汇报填写结果，教师板书记录 3. 说一说你对因数有什么了解 引导学生，使学生了解因数的几个特点： （1） 最小的因数是一，最大的因数是本身 （2 ） 因数的个数是有限的