高考语文复习：散文阅读常规题型解题思路.docxVIP

PAGE PAGE 1 散文常规题型解题思路 一、理解重要词语含义题 手法+内容（句子意思）+效果（情感、形象、主旨） 运用……手法，写出了……内容，表达了……情感，或写出了景物（人物）……特点 二、分析句段作用题 位置 作用 开头 【内容上】 ⑴开头叙述或描写了内容；⑵渲染（营造）气氛（氛围）； ⑶奠定了的感情基调； ⑷表达了的情感； ⑸总领全文，点明或暗示文章主旨； 【结构上】 ⑹开篇点题，照应题目； ⑺与结尾相呼应； ⑻引起下文，为下文写作铺垫或埋下伏笔 【艺术效果】 ⑼设置悬念，激发读者的阅读兴趣，引人思考。 中间 【内容上】 ⑴这一段写了内容，表现了情感 【结构上】 ⑵承上启下，承接上文，引起下文，为下文写作铺垫。 结尾 【内容上】 ⑴总结全文，或卒章显志，揭示了文章的主旨（中心）； ⑵强化了作者的情感，深化或升华主旨； 【结构上】 ⑶呼应开头（或首尾呼应），使文章结构更加严谨； ⑷画龙点睛，篇末点题； ⑸与前文相照应； 【艺术效果】 ⑹回味深长，引发读者思考。 特殊 在文中反复出现的句子，突出主旨，强化感情，交代线索，前后呼应，一唱三叹 插入性的内容（补叙或回忆的内容），具有补充或解释的作用，拓展思路，丰富内涵，深化主题，使行文曲折有致 引用段 传说故事：增强文中的传奇性、风物的神秘性，丰富文中内容，引起读者兴趣，含蓄引出、表明作者的观点 某一事件：引出下文的议论或抒情，承上启下的过渡，深化主旨 史实：反思历史，以古证今或借古讽今，具有例证的作用 诗句：增强文章的诗情画意，使文章具有意境美，丰富文章内容，引起读者兴趣，含蓄引出、表明作者观点 名言：表明……观点，具有论证观点、阐明事理的作用，增强文章说服力，丰富文章内容 三、人称作用 人称 作用 第一人称 叙述亲切自然，能自由的表达思想感情，给读者以真实生动之感。 第二人称 以对话的口吻叙述，拉近与读者的距离，显得亲切自然，便于交流情感，增强感染力。在所写对象为物时，起到拟人化的修辞效果。 第三人称 作者从旁叙述，增强了客观性，显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。 不同人称的兼用 丰富文章的叙事手段，便于表达作者的思想感情 分别答出各个人称的单独作用 叙述方式 作用 顺叙 使文章层次清晰，事件来龙去脉清楚。 倒叙 设置悬念，激发读者的阅读兴趣，取得引人入胜，先声夺人的表达效果。 插叙 对主要情节或主要事件起必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实，人物更加丰满。 四、分析形象特点题 答题思路 人物形象 （四角度）） 故事情节——从情节中概括人物形象 细节描写——从人物的语言、动作、肖像、神态等细节描写中概括人物形象 时代背景——把人物放到特定的时代去分析概括 评价议论——分析作者带有倾向性的议论、评价语言 事物形象 （由表及里） 第一步——分析物象的外在特征（形态、色彩）和环境特点 第二步——挖掘物象的内在品格（内涵、本质、精神），抓物与志的契合点 第三步：体现作者的某种情感或表达作者的某种向往、追求 答题模板 人物形象 某某是一个xx的人（总说），从文中的（动作、语言、心理、神态）等描写可以看出xx的性格、形象特点 事物形象 本文写了xx的xx形象特征，从文中的xx描写中可以看出，点明作者xx品质或追求 五、分析形象作用 主要形象的作用 内容主旨方面的作用——揭示文章的主旨 结构构思方面的作用——作为线索，把众多材料组织在一起 次要形象的作用 内容主旨方面的作用——充实内容，深化主旨，寄托作者的思想感情 结构构思方面的作用——首尾照应、引出后文，与前文形成照应，过渡，主次详略的安排，行文线索、设置悬念 对主要形象的作用——对比、衬托、类比、虚实相生、突出主要形象特点 六、手法、技巧分析类 答题思路 ①点明手法 ②结合文章内容分析手法是如何运用的 ③概括手法的表达效果：凸显物象特征，抒发作者情感 材料安排：主次分明、详略得当、线索、繁简适中。 八、散文的表达技巧 表 达 技 巧 修辞手法 ①比喻②比拟③借代 ④夸张⑤对偶⑥排比⑦反复⑧设问⑨反问 表 达 方 式 记叙 记叙角度 第一人称、第二人称、第三人称 记叙详略 详写、略写 记叙方法 顺叙、倒叙、插叙、补叙 描写 描写角度 感觉角度：视觉、听觉、嗅觉、触觉 观察角度：定点观察、移步换景、仰视俯视 写景角度：远近结合、高低结合 描写手法 工笔、白描、动静、虚实、正侧面 抒情 直接抒情 间接抒情：借景抒情、触景生情、融情于景、托物言志 议论 夹叙夹议 表现手法 对比、象征、衬托、抑扬、反讽、反复、类比、渲染、联想想象、