2022粤教版科学一年级上册第一单元《我有好奇心》教学反思.pdf

2022粤教版科学一年级上册第一单元《我有好奇心》教学反思--第1页 2022粤教版科学一年级上册第一单元《我有 好奇心》教学反思 一年级的学生对未知的世界充满好奇，对自然世界存在极强的求 知欲。同时，学生的语言表达欲望较为强烈，大部分学生在课堂上喜 欢回答老师的问题，不管自己是否想好，非常愿意将自己的想法表达 出来。在这个过程中，学生也开始评价自己和别人，但评价自己时， 只看优点，评价别人时容易受成人左右。所有这些都能为孩子语言发 展提供良机，教师要利用学生的这些特点，鼓励学生通过观察和描述， 提出目口感兴趣的问题。不管孩子是否能把事情描述准确，是否能提 出有价值的问题，都是孩子语言和科学能力发展的过程，教师都应该 给子鼓励。 1.从教的方面来说，在教师的鼓励和指导下，通过任务驱动情境， 提出问题，给出活动任务，激发学生探究的兴趣;学生主动积极地置 身于教学活动中，在对县体的自然现象和白然景物进行观篆的基础上， 提出白1感兴趣的间题。在参与教学的过程中，为保