科学《测量气温》教学反思(三篇).pdfVIP

科学《测量气温》教学反思(三篇)--第1页 科学《测量气温》教学反思（一） 本课教学中，我能够把握住本课的重难点∶认识气温计 和对数据进行绘图分析上。在引入环节，通过收集提问的方 式培养学生提出问题的能力，完成单元探究目标。在认识气 温计的过程中，能够站在学生的立场上，让学生通过发现式 的主动学习，而不是被动听讲，极大的提高了学生的兴趣， 学生在观察时的注意力也有明显提升。在进行数据分析时， 因为是三年级学生第一次绘图，所以花了大量时间，一步步 地教学生绘制柱状图，踏踏实实地做好基本功，为学生未来 的发展打好基础。
本课教学中，教师能够准确的把握住学生 的学情，在充分了解学生已知的部分后，在符合儿童心理特 点发现的基础上，积极寻求新的教学方式，充分调动学生积 极性，培养了学生自我探究的能力。同时，本课时是小学科 学阶段第一次出现数据记录表、数据分析图，教师极具耐心 的为第一次尝试的学生给足时间，做足功夫，强化了数据记 录、数据处理、数据分析几个非常重要的学生能力，从多角