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小学数学《图形的平移》优秀教案模板--第1页 小学数学《图形的平移》优秀教案模板 教学目标 1.让学生进一步认识图形的平移，能在方格纸上把简单图形 先沿水平或竖直方向平移，再沿竖直或水平方向平移。 2.让学生在认识平移的过程中，产生对图形变换的兴趣。 教学重难点 平移的方法 教学过程 （一）情景导入 1.移动课本和文具盒（创设感知情景） 师：请同学们把课本移到自己的左边，把文具盒移到自己的 右边，使自己面前的桌面空一块位置来。 2.推窗户（创设感知情景） 师：教室里需要通风，请同学们把窗户推开。 师：如果教室很冷，我们得把窗户怎么样呢？ 生：关上 师：对，请同学们把窗户关上。在生活中我们会碰到很多像 这样需要移动的工作。 3.移动纸盒（创设感知情景） 师：同学们，这有一个大纸箱，现在要把它放到另一边，你 们有什么办法？（学生操作，用不同的方法把纸箱放到中一边） 1 / 3 小学数学《图形的平移》优秀教案模板--第1页 小学数学《图形的平移》优秀教案模板--第2页 师：刚才，同学们有的用推、有的用拖、有的用搬，用了很 多方法，这些方法都能把箱子移到另一边去。生活中像我们移动 箱子这样的例子有很多。 4.出示生活场景挂图（创设感知情景） 师：（出示：（ 1）建筑工地升降机图，（ 2）观光缆车图， 启发学生思考）它们是怎样移动的？它们移动的时候， 什么变了？ 什么没有变？ 师：（在学生回答之后进行总结）像把课本和文具盒移动、 窗子推开和关上、纸箱移到另一边、升降机升降、缆车开动等等 现象。这些物体都沿着直线方向移动，移动的过程只是位置变了， 其他什么都没变，这样的现象就叫做“平移”。这节课，我们就 一起来学习有关“平移”的知识，好吗？（板书课题） （二）新课讲授 出示课本例 3 图 画出平移后的图形，再数一数，填一填。 图片 1.先把箭头向上平移 5格，具体数格方法是以某一点为准。 再向右平移 7格，具体以某一点为准，向右数 7格，画出移后的 图。 2.提问：这两幅图可以怎样平移到现在的位置？（学生自由 发言，教师鼓励学生说出不同的平移方法） 3.画平移后的图形。 2 / 3 小学数学《图形的平移》优秀教案模板--第2页 小学数学《图形的平移》优秀教案模板--第3页 4.学生独立完成，对有困难的学生加以指导。 5.平移后的图形和原图比较引导学生总结：物体位置发生变 化，形状、大小没有变化。 6.继续完成向下、向左平移图形。全班集体评讲。 （三）课堂作业 教材第 86 页“做一做”。 （四）课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？小结：本节课认识了生 活中各种各样的平移现象，并学会如何画平移图形，知道平移后 的图形只是发生了位置变化，形状大小均不变。 （五）课后作业 1.教材第 88页“练习二十一”。