初中数学人教八年级上册第十四章整式的乘法与因式分解同底数幂的乘法教学.pptVIP

学习目标;导入新课;讲授新课;问题2 在103中，10，3分别叫什么？表示的意义是什么？;问题4 根据乘方的意义，想一想如何计算1017 ×103？;（1）25×22=2 （ ）;;am·an;am · an = am+n (m、n都是正整数).;(1) 105×106=_____________;;; 下面的计算对不对？如果不对，应当怎样改正.;;例2 计算：;方法总结：公式am · an = am+n中的底数a不仅可以代表数、单项式，还可以代表多项式等其他代数式.当底数互为相反数的幂相乘时，先把底数统一，再进行计算． ;想一想：am+n可以写成哪两个因式的积？;方法总结：(1)关键是逆用同底数幂的乘法公式，将所求代数式转化为几个已知因式的乘积的形式，然后再求值. (2)关键是将等式两边转化为底数相同的形式，然后根据指数相等列方程解答.;当堂练习;(1)x·x2·x( )=x7; (2)xm·（ ）=x3m; (3)8×4=2x，则x=( ).;5.计算下列各题：;课堂小结学习目标;导入新课;讲授新课;问题2 在103中，10，3分别叫什么？表示的意义是什么？;问题4 根据乘方的意义，想一想如何计算1017 ×103？;（1）25×22=2 （ ）;;am·an;am · an =