商的近似数说课稿定稿.docxVIP

《商的近似数》说课稿 平罗县城关第一小学 一、说教材 在本册前面，已经教学过求一个小数的近似值，以及求小数乘法的积的近似值，这里只是通过例6一道计算钱数的应用题，让学生自己想一想，怎样取商的近似值。由于计算钱数时一般算到“分”就可以了，那么题中的结果应保留两位小数，除的时候要除到千分位，也就是要先算出三位小数。然后让学生自己确定，怎样把小数点后面第三位小数按“四舍五入法”处理。 二、说教学目标： 知识与技能：能根据实际需要掌握用“四舍五入”法求商的近似数的一般方法。 过程与方法：培养学生的实践能力和思维的灵活性，培养学生解决实际问题的能力。 情感态度与价值观：引导学生根据生活中的实际情况多角度思考问题。 三、说教学重点、难点： 教学重点：掌握用“四舍五入”法求商的近似数的一般方法。 教学难点：结合实际情况用所学习的方法求商的近似数。 四、说教法、学法 本节课的教学是从复习入手，注重新旧知识的迁移，教师以引导为主，让学生在已有知识的基础上通过观察，比较，合作交流等学习方法，学会求商的近似数，并且在练习中注意根据实际情况灵活的处理问题，使知识活学活用。 五、说教学过程 （一）复习铺垫：通过复习和谈话，既回顾了上节课的内容，又揭示了这节课的学习内容，为今天本堂课的学习内容作准备，为学生完整地认识取商的近似值作铺垫。 （二）自主尝试：多媒体出示例题6的情景图学生通过读题列式，尝试计算来初步