噪音的危害与防治教学反思.docxVIP

《噪音的危害与防治》教学反思 我所执教的《噪音的危害与防治》一课，主要是通过让学生搜集、交流有关噪音的资料，了解噪音的危害，提出防治噪音污染的各种建议，使学生在参与消除噪音的研究中树立社会责任感，从而培养学生用学到的知识改善生活的情感态度。 较为成功的一面： 一、能够从学生的问题开始，创设问题情境，给学生提供一个提出问题的空间。上课一开始，我先播放生活中的各种噪音，唤起学生对噪音的认识，激发他们对噪音问题研究的兴趣。爱因斯坦曾经说过：“一个问题的产生通常要比它的结论的得出更为重要。”问题的提出是科学探究的开始，也是学生探究兴趣的所在。创设一定的情景，开展多样化活动，给学生提供一个良好的问题环境，让学生乐于提问题，并且按照自己提出的问题进行自主探究。 二、突出学生的主体性，鼓励学生自主选择感兴趣的、有能力研究的问题进行研究。学生提出问题后，及时把这些问题打在屏幕上，与学生一起梳理问题，分析问题研究的可行性，尊重了学生学习的主体地位。 三、指导探究方法，让学生经历探究学习的全过程。 本课的探究活动包括两部分，一是课前搜集资料的过程。问题解决得如何，关键在于资料搜集、调查的过程。我在课前鼓励学生从不同的途径收集资料，并且鼓励学生充分利用自己对社会生活的观察和体验，从生活中获得丰富的第一手资料。比如学生在研究“噪音的来源”这个问题时，我就鼓励学生从自己身边的噪音想起，先想想自己经常生活的