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幼儿园大班第二周教学反思--第1页 幼儿园大班第二周教学反思 篇1 本课的活动目标是在让小朋友理解故事内容的基础上会讲故事， 知道大人对我们很重要。在活动过程中，我首先为小朋友们介绍一个 生气的小朋友——阿贵，他为什么不高心呢？由此引起小朋友的注 意，使幼儿能有较高的兴趣，跟老师一起听听这个故事，在导课部分 充分调动了小朋友的积极性，使幼儿注意倾听。 听完故事后，引导小朋友说出，阿贵为什么会希望这个世界上没 有大人呢？他的愿望是在哪里实现的？在梦境中阿贵在没有大人的 世界里遇到了什么困难？在此部分通过提问的方式使幼儿充分理解 故事。能够大胆来表述故事，进行自由的交流，锻炼了小朋友的理解 能力、表达能力、交流能力。在练习巩固的环节，让小朋友们对阿贵 所遇到的困难按顺序进一步进行表述，在这里进行这样的处理是为了 让小朋友更好的理解故事，训练小朋友们表达事物的条理性，让小朋 友们进一步理解大人在对自己的重要性。 在授课过程中，没能更好地、全面地使训练幼儿的表达能力，如 果在此活动中将此部分进一步深化、扩大，幼儿的能力将得到更好的 培养。 篇2 在《歌声与微笑》活动中，我创设情境，让孩子们在音乐声中互 送微笑，大部分孩子找到了自己的好朋友相互赠送着微笑。有小朋友 说：“我把微笑送给你让你快乐！”还有个特别善于交往的孩子找到了 1 / 2 幼儿园大班第二周教学反思--第1页 幼儿园大班第二周教学反思--第2页 听课老师，微笑着说：“老师我喜欢你，祝你快乐！”一个小女孩走到 一位老师的身边，微笑着说：“老师，你教我唱歌比赛得了三等奖， 所以我要把微笑送给你。” 从此次活动中可以发现：情感交流有利于进一步丰富孩子们的生 活经验，音乐又能给人快乐和一种美的享受。让孩子们在优美、富有 节奏的《歌声与微笑》的音乐声中互送微笑，体现了“情感与音乐” 的交融，使活动在轻松、愉快、温馨、和谐的氛围中进行，给人一种 意犹未尽的感觉，让孩子们从内心深处感受到了微笑的美好和所蕴涵 的力量。 篇3 在《长大了》活动中，当活动进行到仿编儿歌内容时出现了让我 觉得比较棘手的问题，幼儿在仿编儿歌时总是转不过弯来，总是围绕 自己说，思维受到了限制，而联想不到自己的东西也会变长变短。我 想了想可能是我的引导上出了偏差吧，因为刚开始我只是口头上简单 地解释和引导了一下，似乎有点高估了幼儿的抽象思维能力，之后我 便用食物和动作进行引导，这时才有一部分孩子反应过来。 从这里可以很清楚地知道：启发孩子的思维必须借助具体事物来 进行，采用直观教具，帮助幼儿积累丰富的表象。同时要调动幼儿的 多种感官参与活动。让幼儿通过视觉触觉等来认识事物，描述事物。 2 / 2 幼儿园大班第二周教学反思--第2页