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幼儿园大班安全教案《有趣的食品包装》反思--第1页 幼儿园大班安全教案《有趣的食品包装》反思 活动设计背景 这节活动的选材关注了当前社会的热点话题——食品卫生安全。 在人民的生活水平不断的提高地同时，一些不法分子为了谋利， 将各种各样的垃圾食品带入市场。给我们的生活带来了严重的危害。 为了避免这种危害，我们首先应该拥有一些安全食品的常识，那么孩 子也不例外。所以想通过本次活动，使孩子们具备选择安全食品的最 基本的能力。逐步的建立起购买食品应具有的自我保护意识。其次本 次选材也遵循了纲要精神——科学教育生活化，学习身边的科学。食 品和我们生活息息相关，利用身边的事物作为科学探索的对象，为幼 儿认识周围世界，解决生活中的实际问题提供了获得直接经验的前提 和可能。 活动目标 1、情感目标：喜欢参与科学探究活动，能主动的发现食品包装 袋上的各种标志。 2、技能目标：能观察各种食品包装袋上的图文标志，理解不同 的标志代表不同的含义。 3、态度目标：知道食品包装袋上应具备这些标志的食品才是安 全的，有自我保护的意识。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、加强幼儿的安全意识。 教学重点、难点 1 幼儿园大班安全教案《有趣的食品包装》反思--第1页 幼儿园大班安全教案《有趣的食品包装》反思--第2页 重点：引导幼儿观察、发现食品袋上的标志，并理解不同标志的 含义。 难点：知道食品包装袋上应具备哪几种标志的食品才是安全的， 并在表格中找出各类标志。 活动准备 1、收集各类带有不同图文标志的食品包装袋布置成超市。 2、用白纸遮住底部文字注解的各种食品标志图片。 3、大小表格 、小小质检员挂牌 、铅笔 、两个不同颜色的大塑 料篮和六个小篮子。 活动过程 一、游戏引入，发现标志。 1、以幼儿购物引入活动，提出问题。 问：“你选的是什么食品，你为什么选它?原来很多小朋友只是 通过包装袋的漂亮、感觉这种零食很好吃来选择食品的，其实食品包 装袋上有很多的秘密——各种标志，它们分别代表食品是安全的、绿 色的、没有过期的?小朋友们，你能把它找出来吗?” 2、幼儿通过观察，找出包装袋上有的各类标志。 二、主动探索，理解标志。 1、老师将幼儿找出来的主要标志以图片的形式贴于黑板上。 (1)质量安全 (2)食品的身份证 (3)食品安全食用期 (4)绿色食 品 2、请幼儿猜猜每个标志分别所代表的意思。 2 幼儿园大班安全教案《有趣的食品包装》反思--第2页 幼儿园大班安全教案《有趣的食品包装》反思--第3页 问：“这些包装袋上的秘密被我们找出来了，那它们分别代表什 么意思呢?你能告诉我吗?你是怎么知道的?” 3、教师归纳、总结标志的正确含义。 三、加深理解，讨论危害。 问：“小朋友们，原来食品包装袋上有那么多的标志，有了这些 标志就说明食品是安全的、合格的;如果我们不认识这些标志，吃了 什么标志都没有的那种不合格的食品，会发生怎样的后果呢? 四、扮演角色，检查标志。 1、老师出示大范例，讲清填表的细则。