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【儿童记忆力训练】多用右脑可提高孩子记忆力--第1页
【儿童记忆力训练】多用右脑可提高孩子记忆力
“怎么背也记不住”、“明明记得清清楚楚，一转眼就想不起来了”……记性不好的
孩子经常出现这些问题，平时不知要承受老师和父母多少训斥和责罚，难道这一切都是孩
子的错？
“这种所谓记性不好的孩子，是左右脑发育不均衡造成的”，多年致力于儿童神经心
理学研究的中国科学院心理所研究员尹文刚教授认为，处于生长期的婴儿左右脑发育是不
均衡的，本来通过后天的正常发育是可以平衡的，但是由于现在有时更强调孩子死记硬背，
使偏于抽象思维的左脑比较“忙碌”，致使一些孩子因左右脑功能不均衡，出现学习障碍。
怎样使悠闲的右脑动起来？
可以采用游戏式的教学编程，不是简单的知识学习能力的训练，也不是单纯的知识传
授。孩子面前没有生硬的课本，而是五光十色可以动手操作的游戏。游戏的内容是每天要
学习的知识技能，虽然是紧张的学习，更应该是饶有兴趣的玩。
运用这样的自学方法，将乏味、单调、每天须要诵读就可以忘记的公式、单词等功课
内容，通过五颜六色、形态各异的游戏自学方式，研发右脑的记忆储量，增加孩子左脑抽
象思维的烦躁，推动左右脑的协调。通过研发右脑形象思维，达至扩展记忆容量的目的，
孩子们就可以随心所欲地忘记每天须要掌控的科学知识。
尹教授说，少年儿童，尤其1～6年级的小学生，对色彩、声音的五光十色只是单纯
的喜爱，这种喜爱是无形的资源，一旦转化到学习上，就是无穷的动力。
【儿童记忆力训练】多用右脑可提高孩子记忆力--第1页
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