小学语文_部编版五年级下册21课《杨氏之子》教学课件设计.pptVIP

杨氏之子 执教： 古文阅读 有朋自远方来，不亦乐乎，有朋自远古代来，更亦乐乎。 吾乃梁国杨氏子--杨修，九岁，甚聪惠。 吾乃乐陵▁氏子（女）--▁▁，▁岁，甚▁▁。 一、我来读一读 杨氏之子 梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为（wèi）/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”儿/应(yìng)声/答（dá）曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。” 要求： 字字正确、句句通顺、注意节奏 易错字注音 为（wèi）设果：当“为”表示“作为，当作”时读第二声，表示“给，替”时读第四声，在文中读第四声。 应(yìng)声 答曰：当“应”表示“应该，应当”时读第一声，表示“回答，应答”时读第四声，在文中读第四声。 二读：读出节奏 梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：此/是君家果。”儿/应声/答（dá）曰： “未闻/孔雀/是夫子家/禽。” 二读：读出节奏 梁国杨氏子九岁甚聪惠孔君平诣其父父不在乃呼儿出为设果果有杨梅孔指以示儿曰此是君家果儿应声答曰未闻孔是夫子家禽 熟读成诵 杨氏之子 梁国……，甚……。孔君平……，父……，乃……。为……，果……。孔……：“此……。”儿……曰：“未闻……” 一·我来读一读 梁國楊氏子九歲，甚聰惠。 孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。 為設果，果有楊梅。 孔指以示兒曰：“此是君家果。 ”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。 要求： 字字正确、句句通顺、注意停顿 三读：读懂文意 梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在， 乃/呼儿出。为（wèi）/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”儿/应(yìng)声/答（dá）曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。” 惠 ：①同 “慧 ”，聪明。②仁爱，有礼貌。⑵诣：拜见，拜访，本意指到朝廷、上级、或尊长出拜访之意。文中用“诣”并非简单的拜见，应是孔君平职位比“梁国杨氏”职位低或是其晚辈。注意后面孔用了“君”字亦是敬称。⑶为：给、替 ⑷ ⑷家禽：指孔君平家 禽：指鸟 现在的家禽是一个词，指鸡、鸭、鹅等家里养的鸟类。 三读：读懂文意 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 1、从文中找出来体现杨氏子聪惠的词语 （限两个字）并说说你的理由 2、小队交流，把结果写在软板上 读懂文意 甚聪惠: 1、设果 2、应声 3、 未闻 4、夫子 四读:读出情感（客人的逗乐和杨氏之子的聪惠） 孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。” 儿/应(yìng)声/答（dá）曰：未闻孔雀/是夫子家/禽。 读出情感 来访的客人姓李，你会怎么回答？ 来访的客人姓马， 来访的客人姓泰， 读出情感 孔君平听了杨氏子的话，是什么反应？ 他会说什么？ 五读：读出收获 原文：诸葛恪字元逊，瑾之长子也。恪父瑾面长似驴。一日，孙权大会群臣，使人牵一驴入，长检其面，题曰：诸葛子瑜。恪跪曰：“乞请笔益两字。”因听与笔。恪续其下曰：“之驴”。举坐欢笑。乃以驴赐恪。 译文：诸葛恪字元逊，他是诸葛亮的兄长的大儿子。诸葛恪的父亲诸葛瑾面孔狭长像驴的面孔。一天，孙权聚集大臣们，差人牵一头驴来，用笔在纸上写了诸葛子瑜，贴在驴的脸上。诸葛恪跪下来说：“请求用笔增加两个字。”于是孙权听从给他笔。诸葛恪接下去写了：“的驴。”在场的人都笑了。于是孙权就把这头驴赐给了诸葛恪。