2-3 3的倍数的特征 人教版五年级数学下册分层作业设计.docx

PAGE 8 - 分层作业设计 需要答案解析请与上传者联系 五年级数学下册分层作业设计 2.3 3的倍数的特征 年 月 日 完成时间： 分 秒 基础巩固类 基础巩固类 一、填空题。 1．76既是3的倍数，也是2的倍数，里既可以填( )，也可以填( )。 2．在括号里填上合适的数字，使这个数同时是2、3、5的倍数。 9( )5( )???????2( )( )??????14( )( ) 3．从四张数字卡片中选出三张，按要求组成三位数（最少写出4个），使它符合题目要求。 奇数：( )；偶数：( )；组成的数是3的倍数( )；组成的数是5的倍数( )；组成的数既是2的倍数，又是3的倍数( )；组成的数有因数2和5( )。 4．老师今年的年龄在50－60之间，且这个年龄数既是3的倍数，又是2的倍数，老师今年( )岁。 二、判断题。 5．个位上的数是3的倍数的数，一定能被3整除。( ) 6．用2、5、8这三个数字组成的三位数不一定是3的倍数。( ) 7．若三位数5□□既是2和5的倍数，又是3的倍数，则这个数最小是540。( ) 8．用1、2、3这三个数组成的所有三位数都是3的倍数。( ) 三、选择题。 9．下面四个数中，同时是2、5、3的倍数的数是（? ???）。 A．290 B．240 C．940 D．320 10．两位数中既是3的倍数又是5的倍数最大的奇数是（?? ??）。 A．99 B．95 C．75 11．既是2和5的倍数，又是3的倍数的最小三位数是（?? ??）。 A．100 B．102 C．120 D．180 12．要使8270是3的倍数，至少要加上（??? ?）。 A．1 B．2 C．3 能力提高类 能力提高类 1．哪个盘子正好装完？说说你的想法。 2．五（1）班一共有46人，每3人分成一组，至少再来几人才能正好分完？ 3．用2、4、6、0这4张卡片能摆出多少个是2、5、3的倍数的数？请分别把这些数写出来。 4．洋洋到蛋糕店买面包。甜甜圈2元一个，奶油面包3元一个，三明治10元一个。如果买了一些甜甜圈和三明治，他付给营业员50元，找回了11元，找的对吗？写出你的理由。 思维实践类 思维实践类 在358后面补上三个数字组成一个六位数，使它能被3、4、5整除，这个六位数最小是多少？