在小学数学教学中培养学生思维能力方法初探.docxVIP

? ? 在小学数学教学中培养学生思维能力方法初探 ? ? Summary：数学是我国教育中一门重要的基础性学科，也是培育学生逻辑思维和应变能力的重要课程。而小学教育在学生一生的成长过程中有着重要的奠基性作用。新时期下，素质教育的理念也正在发生转变，教师们应改变传统“苦教”的教育模式，积极引导学生自主思考，让学生喜欢课堂，乐于学习。在此基础上，本文将以小学数学为研究对象，通过对当前小学数学教学中存在的问题分析，进一步探索如何有效培养学生的思维能力。 Keys：小学数学；教学方式；思维培养 引言：数学家波利亚曾说过：“学习最好的方式就是自己去发现，因为自己发现是理解最深刻的。”教师应改变传统“直授式”教学方式，积极引导学生进行自主思考与实践，让学生在这个过程中不断实现数学直觉思维、逻辑思维和数形结合思维等思维能力的培养和提升，将数学思维能力转变成一种解决问题的能力，并在潜移默化中完善数学知识体系、建立和数学思维能力。 小学数学教学的现状 数学是一门逻辑性较强的学科，对于年纪尚小的小学生来说，有些内容的理解是较为困难的。在我国应试教育的背景下，“成绩就是王道”的思想也使部分老师的教学带有强烈的功利性，一味的灌输数学知识，容易忽视学生的兴趣感受，不利于学生学习习惯的养成和数学思维习惯的培养。同时，许多小学教师在教学过程中，过分强调参考答案的标准性，反而忽视了对学生数学思想方法的传授